課程大綱

培訓(xùn)課時(shí)：

綜合版課程：1天 6課時(shí)

授課形式 :

系統(tǒng)課程6課時(shí)/課堂講解、案例分享、分組討論、講師答疑

學(xué)員對(duì)象：企業(yè)高層、中層管理者、專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)、一線管理人員

課程背景：

當(dāng)前的中國(guó)企業(yè)經(jīng)常面臨著以下問(wèn)題：

w 企業(yè)發(fā)展越來(lái)越大，人員越來(lái)越多，組織績(jī)效普遍偏低；

w 快速發(fā)展帶來(lái)了管理的不確定，規(guī)模擴(kuò)大，層級(jí)增加，部門配合越來(lái)越難；

w 企業(yè)員工經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，協(xié)同意識(shí)卻越來(lái)越淡漠；

w 管理手段越來(lái)越復(fù)雜，員工卻越來(lái)越無(wú)所適從；

w 管理階層和核心員工的發(fā)展跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏；

w 隨著企業(yè)的高速發(fā)展，執(zhí)行力越來(lái)越低；

w 企業(yè)管理普遍粗放：目標(biāo)分解不到位、流程看不懂、制度找不到、表格五花八門等等；

w 企業(yè)變革普遍出現(xiàn)“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象；

……

保持組織持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。目前管理思想和方法層出不窮：

流程管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本管理、精益管理、客戶關(guān)系管理、合規(guī)內(nèi)控、戰(zhàn)略管理……但無(wú)論什么管理，都只是單一的手段，是一處藥方，而要真正實(shí)現(xiàn)組織持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，建立一套適合本企業(yè)的、系統(tǒng)化的精益管理模式才是根本，是一項(xiàng)筑地基的工作。

課程大綱:

1） 精益管理起源及概念

a) 精益管理是如何起源的？

b) 精益管理概念

c) 精益管理的發(fā)展（精細(xì)化管理、精確管理。。。）

d) 精益企業(yè)模型

2） 精益管理內(nèi)涵

a) 精益管理模型

b) 到底哪些管理內(nèi)容應(yīng)該精益？

c) 為什么中國(guó)企業(yè)的績(jī)效考核不能精益？

d) 案例：企業(yè)管理粗放的現(xiàn)狀

3） 企業(yè)管理體系——建立精益管理系統(tǒng)觀

a) 人與企業(yè)的治病方式？

b) 企業(yè)管理體系模型

c) 導(dǎo)致企業(yè)或社會(huì)現(xiàn)象的根源到底是什么？

d) 員工與企業(yè)管理體系關(guān)系

e) 中國(guó)企業(yè)現(xiàn)象

4）  精益管理實(shí)踐案例

a) 精益從生產(chǎn)到企業(yè)管理的轉(zhuǎn)變

b) 系統(tǒng)化的運(yùn)營(yíng)管理體系模型

c) 豐田精益管理模型介紹

5）  人性化－高績(jī)效管理的未來(lái)

a) 為什么員工干著都無(wú)所謂了？

b) 怎么的制度才能確保員工執(zhí)行力高？

c) 業(yè)務(wù)、管理與人的關(guān)系模型

d) 案例：知名企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)介紹

課程目標(biāo)：

**實(shí)施精益規(guī)范化管理，能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)如下預(yù)期效果：

1、組織結(jié)構(gòu)合理化，工作流程優(yōu)化，組織運(yùn)作順暢高效；

2、績(jī)效管理科學(xué)，員工工作積極性提高，工作績(jī)效明顯改善；

3、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理更加科學(xué)有效，企業(yè)凝聚力提高；

4、企業(yè)文化轉(zhuǎn)變，企業(yè)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)提高；

5、建立起企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和方針目標(biāo)的有效執(zhí)行系統(tǒng)，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力。

授課方法：講授 案例 小組實(shí)踐 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

培訓(xùn)過(guò)程中，靈活采用講授法、經(jīng)驗(yàn)分享法、互動(dòng)研討法、案例分析法、現(xiàn)場(chǎng)演練法、游戲法等多種授課方法，使培訓(xùn)效果達(dá)到**。

課程總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)答疑。