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諶劍波
  • 諶劍波通信行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家,上海交通大學(xué)碩士研究生
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo) 時(shí)間管理 溝通技巧 銷(xiāo)售技能
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話(huà): 13140553134 QQ:2703315151
  • 在線(xiàn)咨詢(xún)

《商務(wù)寫(xiě)作——金字塔式寫(xiě)作技巧》

主講老師:諶劍波
發(fā)布時(shí)間:2021-08-18 11:15:00
課程詳情:

商務(wù)寫(xiě)作——金字塔式寫(xiě)作技巧

課程背景:
這是阮秘書(shū)發(fā)給總經(jīng)理王總的一個(gè)郵件:“李副總來(lái)電話(huà)說(shuō)他不能參加下午3點(diǎn)的會(huì)議
了。黃副總說(shuō)他不介意晚一點(diǎn)開(kāi)會(huì),明天開(kāi)也可以,但明天10:30以前不行。唐副總的秘
書(shū)說(shuō),唐副總明天晚些時(shí)候才能從杭州趕回來(lái)。會(huì)議室明天已經(jīng)有人預(yù)定了,但星期四
還沒(méi)人預(yù)定。會(huì)議時(shí)間定在星期四上午11點(diǎn)似乎比較合適。您看行嗎?”
總經(jīng)理看完一頭霧水,這也是我們現(xiàn)實(shí)工作中的常態(tài),商務(wù)信函、商務(wù)郵件、商務(wù)短
信息缺乏邏輯,不分主次,不以讀者為中心,讓讀者很困擾。學(xué)生生涯我們學(xué)過(guò)記敘文
、議論文、說(shuō)明文、散文,但都是以寫(xiě)作者為中心,由于語(yǔ)文老師的品位和審美不同,
不少文筆優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)會(huì)了含蓄、委婉甚至是晦澀的表達(dá)方式,認(rèn)為這是寫(xiě)作水平高的
表現(xiàn)。如果是優(yōu)秀的文學(xué)作品,讀者愿意細(xì)細(xì)揣摩,慢慢品味字里行間的深意,那也無(wú)
可厚非;但在商務(wù)領(lǐng)域,這樣的寫(xiě)作方式和方法就會(huì)讓讀者浪費(fèi)時(shí)間或者捉摸不透作者
的原意。從效率和效能的角度,都是極大的浪費(fèi)。
本課程旨在系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)商務(wù)寫(xiě)作中的精華——金字塔式寫(xiě)作,金字塔式寫(xiě)作來(lái)源于麥
肯錫公司的金字塔原理,突出的優(yōu)勢(shì)在于中心思想明確,邏輯推理嚴(yán)密,能夠在信息源
眾多,信息量爆炸的今天,緊緊抓住主要重點(diǎn),節(jié)約讀者的閱讀時(shí)間和理解時(shí)間。
運(yùn)用金字塔是寫(xiě)作技巧,阮秘書(shū)寫(xiě)給總經(jīng)理王總的這封郵件,我們就可以整理為下圖
,一目了然。

課程收益:
1.解決問(wèn)題:當(dāng)你嘗試解決問(wèn)題時(shí),運(yùn)用本課程所學(xué)原理和工具從下到上,收集論據(jù),
歸納出中心思想,建構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的金字塔結(jié)構(gòu),讓問(wèn)題解決起來(lái)最有效。
2.溝通交流:運(yùn)用金字塔原理的溝通、寫(xiě)作和表達(dá),可以極大的溝通成本和溝通時(shí)間,
會(huì)讓你的表達(dá)一目了然,邏輯結(jié)構(gòu)鞭辟入里,讓人耳目一新。
3.管理部下:對(duì)工作目標(biāo)建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的金字塔結(jié)構(gòu),根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)分工,將工作層層分解
,各負(fù)其責(zé),有利于合理分工和準(zhǔn)確授權(quán)。
4.商務(wù)寫(xiě)作:可以讓公司內(nèi)的員工提高商務(wù)寫(xiě)作水平,提高工作效率,減少閱文時(shí)間,
推倒部門(mén)墻,降低內(nèi)耗。


課程工具:
工具一:中心思想的“TOPS”法則
工具二:序言的“SCQA”原則
工具三:邏輯推理的“演繹法”和“歸納法”
工具四:“MECE”(Mutually exclusive and collectively exhaustive)法則

課程時(shí)間: 1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:需要提升商務(wù)寫(xiě)作和表達(dá)能力的各級(jí)人員

課程大綱
第一講:課程導(dǎo)入
1.為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)課
2.什么是金字塔式寫(xiě)作
3.金字塔式寫(xiě)作的好處

第二講:金字塔式寫(xiě)作方法的結(jié)構(gòu)關(guān)系
一、從結(jié)論說(shuō)起
1.歸類(lèi)分組,將思想組織成金字塔
2.自上而下表達(dá),結(jié)論先行
3.自下而上思考,總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1.縱向關(guān)系
2.橫向關(guān)系
3.序言的結(jié)構(gòu)
4.金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
三、序言的具體寫(xiě)法
1.序言的講故事結(jié)構(gòu)
2.序言的常見(jiàn)模式
3.序言的SCQA原則

第三講:金字塔式寫(xiě)作方法的邏輯和思想
一、演繹推理與歸納推理
1.演繹推理
2.歸納推理
3.演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
二、應(yīng)用邏輯順序
1.時(shí)間順序
2.結(jié)構(gòu)順序
3.程度順序
4.“MECE”(Mutually exclusive and collectively exhaustive)法則
三、概括各組思想
1.避免使用“缺乏思想”的句子
2.說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
3.找出各結(jié)論之間的共性

第四講:金字塔式寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)
1.優(yōu)秀金字塔式寫(xiě)作范文賞析
2.金字塔式中心思想歸納練習(xí)
3.MECE法則動(dòng)筆練習(xí)
4.金字塔式寫(xiě)作動(dòng)筆練習(xí)

第五講:課程收尾
1.回顧課程
2.答疑解惑
3.動(dòng)筆宣言
4.合影道別

 


授課見(jiàn)證
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