課程大綱

【課程背景】

當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)眾表達(dá)能力比以往的任何一個(gè)時(shí)代都重要，傳統(tǒng)社會(huì)**重要的資產(chǎn)是財(cái)富和權(quán)力，而在今天這個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)人**大的資產(chǎn)是“影響力”，影響力就是影響他人思想和行動(dòng)的能力。擁有影響力才能獲得他人的認(rèn)同與支持，促成交易與合作，才能獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，構(gòu)成影響力的兩個(gè)核心因素，是專業(yè)能力和表達(dá)能力，有很多人專業(yè)能力很強(qiáng)，卻被表達(dá)能力拖了后腿。這個(gè)世界是一個(gè)外向型的人統(tǒng)治的世界，你能面對(duì)多少人，你就會(huì)有多大的成就。

劉邦三句精言遂定大漢帝國(guó)，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒始有三分天下，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬**公眾演說成功入主白宮，成為美國(guó)歷史上**位黑人總統(tǒng)。演說能夠改寫歷史，一個(gè)組織、團(tuán)隊(duì)，個(gè)人同樣能夠**演說改變命運(yùn)?！耙蝗酥q重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”。馬云、俞敏洪、史玉柱、牛根生這些企業(yè)家哪一個(gè)不是演說大師，他們**極具魅力的演說帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)書寫商界神話。擁有一流演說能力，你便等于擁有了一輩子的財(cái)富。

【課程收益】

? 克服當(dāng)眾表達(dá)恐懼，做到暢所欲言，從容自信

? 塑造強(qiáng)大的氣場(chǎng)，響亮清晰的聲音，優(yōu)雅得體的姿態(tài)

? 把握語(yǔ)言的邏輯性和生動(dòng)性，做到曉之以理，動(dòng)之以情

? 掌握七大表達(dá)技巧，讓語(yǔ)言更有魅力

? 掌握演講設(shè)計(jì)的思路和理念

? 掌握如何應(yīng)對(duì)演講的突發(fā)狀況

本課程注重提升學(xué)員的底層與核心能力，突破了很多課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。

【課程收益】

? 克服當(dāng)眾表達(dá)恐懼，做到暢所欲言，從容自信

? 塑造強(qiáng)大的氣場(chǎng)，響亮清晰的聲音，優(yōu)雅得體的姿態(tài)

? 把握語(yǔ)言的邏輯性和生動(dòng)性，做到曉之以理，動(dòng)之以情

? 掌握演講設(shè)計(jì)的思路和理念

? 掌握如何應(yīng)對(duì)演講的突發(fā)狀況

【課程特色】

干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老板、中高層管理人員

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、演說的三大基本功（強(qiáng)心、煉聲、塑形）

1．克服演說恐懼，暢所欲言

? 演說恐懼的成因

? 克服演說恐懼的方法

? 如何塑造強(qiáng)大的氣場(chǎng)

案例：鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗，孫儷

2．塑造聲音名片，魅力動(dòng)人

? 如何讓聲音更有底氣

? 如何讓聲音更清晰

? 如何讓聲音更有感染力

案例：網(wǎng)絡(luò)直播歌手，專業(yè)歌手

3.修煉體態(tài)語(yǔ)言，優(yōu)雅得體

? 演說站姿

? 演說手勢(shì)

? 演說表情  

案例：梅拉賓法則，奧巴馬

二、公眾演說的設(shè)計(jì)思路

1、演說概論

? 演說的內(nèi)涵

? 演說的三要素

2、 演說內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路

? 演說的內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)

? 精彩開頭，引人入勝

? 有力結(jié)尾，激勵(lì)升華

四、公眾演說的呈現(xiàn)策略

1、控場(chǎng)互動(dòng)，與聽眾共舞

? 演說控場(chǎng)的基本原則

? 演說控場(chǎng)的四大技巧

2、應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，破解尷尬

? 如何應(yīng)對(duì)忘詞

? 如何應(yīng)對(duì)口誤

? 如何應(yīng)對(duì)設(shè)備故障

3、巧用PPT，如虎添翼

? 演說PPT的作用

? 演說PPT設(shè)計(jì)原則

? 經(jīng)典案例分析