對象

公司董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理及總監(jiān)

目的

幫助企業(yè)理清轉型思路，明確轉型操作

內(nèi)容

 面對互聯(lián)網(wǎng)轉型，我們的企業(yè)家可能正面臨著以下問題：

1、我的企業(yè)應該當機立斷進行互聯(lián)網(wǎng)轉型嗎？

2、所謂互聯(lián)網(wǎng)轉型，除了網(wǎng)絡推廣和網(wǎng)上銷售還能做什么？

3、我的企業(yè)如何打造出爆款產(chǎn)品？

4、我們也能把客戶轉變成粉絲嗎？

5、現(xiàn)在都在談O2O模式，也適合我們的企業(yè)嗎？ 

6、面向新生代員工，管理模式真的要全面調整嗎？

7、倡導員工自主化和創(chuàng)客化，怎樣改進績效考核與管理？

8、強調戰(zhàn)略柔性和前端決策，分工授權機制該如何變化？

。。。。。。

《互聯(lián)網(wǎng)轉型全程指引》講了什么？

一、趨勢篇

1，為您揭示，關于互聯(lián)網(wǎng)轉型的關鍵認知：

• 三個時代：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、智業(yè)

• 三個改變：資源、介質、價值

• 特別預測：各產(chǎn)業(yè)將如何演變？

2，為您剖析，關于企業(yè)轉型的關鍵瓶頸：

• 高層：仍要當權威，還是當學生？

• 中層：是職能主管，還是十夫之將？

• 基層：是員工還創(chuàng)客？

• 市場：圍繞錢還是圍繞人？

• 浪潮之中：你和你企業(yè)的勢能。

二、用戶篇

1，客戶粉絲化

• 是客戶還是用戶？

• 是用戶還是粉絲？

• 粉絲是如何練成的？

2，客戶數(shù)據(jù)化

• 你有多了解客戶？

• 看看別人有多了解客戶？

• 客戶數(shù)據(jù)如何記錄？

• 客戶數(shù)據(jù)如何應用？

3，客戶員工化

• 業(yè)務參與：設計端、制造端、營銷端

• 文化參與：品牌、

• 利益參與：折扣商、食品商、民用類

• 客戶轉型：案例與實務研討

4，客戶轉型：案例與實務研討

三、產(chǎn)品篇

1，產(chǎn)品聚焦化

• 回歸原點：每一種產(chǎn)品有他的天命。

• 發(fā)現(xiàn)痛點：第一種應用有他的體驗。

• 創(chuàng)造亮點：第一次購買有他的理由。

2，產(chǎn)品場景化

• 應用場景

• 傳播場景

• 交易場景

3，產(chǎn)品智能化

• 加蕊

• 傳感

• 反饋

• 自整定

4，產(chǎn)品迭代化

• 版本迭代。

• 研發(fā)迭代。

• 服務迭代。

5，產(chǎn)品轉型：案例與實務研討

四、營銷篇

1，思維轉型

• 免費：適用領域和實施策略

• 超鏈：適用領域和實施策略

• 口碑：適用領域和實施策略

• 反饋：適用領域和實施策體驗：適用領域和實施策略

2，模式轉型

• O2O為什么風行？

• 成敗樣本

• 線上：如何設計？

• 線下：如何運營？

3，營銷轉型：案例與實務研討

五、員工篇

1，員工創(chuàng)客化

• 機制：內(nèi)部市場化

• 平臺：工作項目化

2，員工偶像化

• 企業(yè)偶像之塔

• 偶像成長之路

• 員工股東化：

• 合伙人好不好？

• 共建共享如何形成？

3，員工轉型：案例與實務研討

六、組織篇

1，細胞體團隊

• 拋棄科層制

• 內(nèi)部市場化

• 細胞體團隊改變了什么？

• 企業(yè)如何導入？

2，平臺化組織

• 扁平到什么程度？

• 分布式?jīng)Q策

• 企業(yè)云：信息化4.0

3，生態(tài)化辦公

• 綠色辦公新標準

• 誰的職責？

• 員工幸福感

4，組織轉型：案例與實務研討

七、成果篇

1、互聯(lián)網(wǎng)轉型全程方法及手冊記錄

2、本企業(yè)轉型問題的關鍵決策

3、全新的學習教練模式和能力

4、學員友誼和后續(xù)合作機會

5，學成展示：我的互聯(lián)網(wǎng)轉型方略！

如何參與這一課程學習最有效？

帶問題來：

為自己準備3個問題。其中1個，必須在課程結束時形成決策的；另外2個，通過交流形成更清晰的認識。把這3個問題寫到自己的筆記本上，并帶進課程。

兼聽并蓄：

盡可能多地記錄：信息、數(shù)據(jù)、方法、模式和觀點。認真印證自己的思考，聽取教授和同學的分析，為自己的企業(yè)發(fā)現(xiàn)對照的案例和發(fā)展的標桿。

充分表達：

當你有疑問，當你有觀點，當你有建議，請立即舉手并發(fā)言。讓教練理解你的主張，讓同學分享你的思想，讓自己在討論交流中展現(xiàn)思想的光輝和精神的自由。

帶答案回：

從課程一開始就尋找我們需要的答案，到課程結束，再審查自己：對關鍵問題有了明確的決策了嗎？如果沒有，拖住老師，直到你搞定了最重要的決策。