課程目標(biāo)

第一講收獲： 1.知道當(dāng)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，角色的轉(zhuǎn)換 2.怎樣進(jìn)入技術(shù)人員的內(nèi)心世界 3.如何讓技術(shù)人員認(rèn)同，同時(shí)發(fā)揮更大的潛能 4.人本管理是技術(shù)管理的核心. 第二講收獲： 1.什么樣的人做什么樣的分工，分槽養(yǎng)馬，合槽養(yǎng)豬； 2.團(tuán)隊(duì)可以有閑事，不能有閑人； 3.個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，優(yōu)秀的個(gè)人不一定有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定有優(yōu)秀的個(gè)人。 4.個(gè)人的榮譽(yù)是組織榮譽(yù)的基礎(chǔ)，怎樣先私后公。 5.技術(shù)人員在職業(yè)成長中努力的方向。 第三講收獲： 1.專家是怎樣產(chǎn)生的？ 2.技術(shù)人員如何考核？ 3.設(shè)立職業(yè)成長通道，人是在努力中走完職業(yè)生涯的。 4.理工生的短板：溝通、寫作、總結(jié) 第四講收獲： 1.內(nèi)部項(xiàng)目的開發(fā)潛力的挖掘； 2.設(shè)計(jì)產(chǎn)生的成本是最大的成本； 3.項(xiàng)目與個(gè)人榮辱感緊密的聯(lián)系在一起； 4. 能力、態(tài)度與環(huán)境支持的勝任要素，聰明員工與勝任的員工；任用員工的三個(gè)基本點(diǎn)。

課程時(shí)長

兩天

適合對象

總工、技術(shù)主任

課程大綱

第一講（3小時(shí)）

第一章   從技術(shù)精英到管理精英的角色轉(zhuǎn)換

第一節(jié)：標(biāo)準(zhǔn)化與合理化

第二節(jié)：好人與壞人

第三節(jié)：溝通

第四節(jié)：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成就感

第二章   研發(fā)技術(shù)人員的特點(diǎn)

第一節(jié)：技術(shù)權(quán)威與無知

第二節(jié)：認(rèn)同與績效

第三節(jié)：核心與向心

第四節(jié)：用心與用形

課堂研討：

1、普通技術(shù)人員有什么特點(diǎn)？

2、技術(shù)管理管什么？

第二講（3小時(shí)）

第三章   項(xiàng)目合作與分工

第一節(jié)：合作

第二節(jié)：分工

第三節(jié)：閑人與閑事

第四節(jié)：獎(jiǎng)勵(lì)與前景

第五節(jié)：揚(yáng)名與歸過

第六節(jié)：組織與個(gè)人

第四章   項(xiàng)目的申報(bào)與獲獎(jiǎng)

第一節(jié)：行業(yè)協(xié)會

第二節(jié)：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié)：專利與著作權(quán)

第四節(jié)：論文與會議

第五節(jié)：產(chǎn)學(xué)研

第六節(jié)：經(jīng)濟(jì)與社會效益 

課堂研討：

1、如何管理好人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，英雄怎么分工？

2、簡述我們單位在行業(yè)內(nèi)的地位？

第三講（3小時(shí)）

第五章   專家的評定

第一節(jié)：專業(yè)影響力

第二節(jié)：論文與標(biāo)準(zhǔn)

第三節(jié)：專利與獎(jiǎng)勵(lì)

第四節(jié)：業(yè)績與效果

第六章   人員的聘用

第一節(jié)：績效考核

第二節(jié)：專業(yè)臺階

第三節(jié)：內(nèi)部項(xiàng)目評比

第四節(jié)：學(xué)會溝通

第五節(jié)：寫手與總結(jié)

 課堂討論：

1、技術(shù)人員的夢想是什么

2、技術(shù)人員最重要的技能是什么？

第四講（3小時(shí)） 

第七章   項(xiàng)目開發(fā)管理

第一節(jié)：項(xiàng)目申報(bào)

第二節(jié)：項(xiàng)目審核

第三節(jié)：項(xiàng)目進(jìn)度

第四節(jié)：項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)

第五節(jié)：項(xiàng)目評獎(jiǎng)

第八章   項(xiàng)目效益

第一節(jié)：成本與性能

第二節(jié)：項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益

第三節(jié)：項(xiàng)目終身制

第四節(jié)：聰明與勝任  

課堂研討：

1.我們單位處理好內(nèi)部項(xiàng)目管理與平衡？

2.聰明員工與勝任的員工？