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【陶躍】七步成課--課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 課程開(kāi)發(fā); 【課程背景】很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文，但是不知道怎么呈現(xiàn)出來(lái)，很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會(huì)講，能講，但是一直處于知識(shí)的搬運(yùn)工，企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納，設(shè)計(jì)課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對(duì)課程的反饋往往沒(méi)有記住太多東西。講課講授時(shí)間占大部分課程時(shí)間，沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒(méi)有充分說(shuō)明問(wèn)題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾：◆ 課程有了，如何通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)改良課程的結(jié)構(gòu)呢？◆ 面對(duì)要求開(kāi)發(fā)課程不知所

【陶躍】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)形象打造: 培訓(xùn)體系; 【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多內(nèi)培培訓(xùn)師不夠職業(yè)化和專業(yè)化，不具備內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)形象，有的是理論家、實(shí)干派，往往都羞于表達(dá)，或者有知識(shí)但苦于無(wú)法將其轉(zhuǎn)述；內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知，不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作樓層，臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，因而，我們的課程從實(shí)戰(zhàn)的角度

【陶躍】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】研究表明，75%的經(jīng)理人沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的人力資源管理訓(xùn)練就直接上崗，他們?cè)诔蔀榻?jīng)理人以后才學(xué)會(huì)如何成為一名合格的經(jīng)理人；如今，人才成本高企，好不容易培養(yǎng)出來(lái)的人才，剛剛上手卻要離開(kāi)，蓋洛普的報(bào)告顯示：75%的人才離開(kāi)的不是公司，離開(kāi)的是上司；公司發(fā)展快速，人才捉襟見(jiàn)肘，想招的人招不到，招來(lái)的貨不對(duì)版，對(duì)版的人同床異夢(mèng)。而經(jīng)理人卻面臨“面試太隨意、管理太任性、異議不回應(yīng)，產(chǎn)生糾紛就推諉

【陶躍】管理者的面試實(shí)戰(zhàn)技巧: 招聘面試; 【課程背景】? 不論任何時(shí)代，“人”始終是企業(yè)實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)最重要的資源，如何找到最合適的人才更是關(guān)鍵所在，因此，建立有效的人才甄選系統(tǒng)值得企業(yè)高度重視和投資。? 本次課程協(xié)助公司培養(yǎng)業(yè)務(wù)面試官并了解有效的甄選方法通過(guò)課堂系統(tǒng)的傳授和演練，幫助學(xué)員理解不同面試方法的本質(zhì)，訓(xùn)練掌握結(jié)構(gòu)化面試技巧，從而擺脫面談?wù)叩闹饔^與印象，徹底改善傳統(tǒng)面談方法的不足和缺失，使學(xué)員獲得有效而實(shí)用的人才甄

【陶躍】基于管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 【課程背景】選擇和努力哪一個(gè)更重要呢？答案當(dāng)然是都重要。如果說(shuō)努力決定職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，那么職業(yè)規(guī)劃則會(huì)幫助管理者做出更正確的選擇，能夠決定未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展高度。一個(gè)從事自己所熱愛(ài)的工作的人，最容易在事業(yè)上取得最大的成功。而職業(yè)規(guī)劃的目的就是要幫助我們明確自己以后的目標(biāo)，明確自己以后要怎么發(fā)展自己。只有對(duì)自己有了清晰的了解和認(rèn)知，有了明確的目標(biāo)，才會(huì)更有動(dòng)力去努力。同時(shí)，企業(yè)如果想要真正的長(zhǎng)期留住員工，

【張?jiān)撇?/a>】聚焦目標(biāo)、激勵(lì)手段、愛(ài)上考核: 績(jī)效管理; 【課程背景】考核是企業(yè)永恒的話題，考核不是目的是一種激勵(lì)手段，有效的考核是激勵(lì)員工永不停息向上進(jìn)步的指揮棒和源動(dòng)力，真正的考核是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而設(shè)定，是企業(yè)文化的一種有效載體表現(xiàn)方式，如某些頭部房企的跟投機(jī)制就是企業(yè)特色標(biāo)簽，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力、員工的股東責(zé)任心，員工由內(nèi)視企業(yè)為事業(yè)合作伙伴，榮辱與共。? 向行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)看齊、房地產(chǎn)企業(yè)的行業(yè)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)是什么？? 房企各模塊的行

【葉紹斌】非HR經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】華為公司管理哲學(xué)：人力資源管理不只是人力資源管理部門(mén)的工作，而且是全體管理者的職責(zé)。各部門(mén)管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理評(píng)價(jià)下屬人員的工作，負(fù)有幫助下屬人員成長(zhǎng)的責(zé)任。下屬人員才干的發(fā)揮與對(duì)優(yōu)秀人才的推薦，是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明，人力資源管理能力是優(yōu)秀經(jīng)理人必備的素質(zhì)。帶好隊(duì)伍才能打勝仗。這句話說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)很難，這里面涉及到選人

【葉紹斌】現(xiàn)代企業(yè)人力招聘策略及技能提升: 招聘面試; 【課程背景】  韋爾奇曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的管理者，一定要有識(shí)人、用人的能力，并且不斷提高管人的技巧?！痹鴩?guó)藩說(shuō)：“管人首在用人，用人首在識(shí)人?！本劢箻I(yè)務(wù)、精準(zhǔn)識(shí)人，是每一位人力資源從業(yè)者的基本功，更是各級(jí)管理者的必修課。本期課程，葉老師結(jié)合20年企業(yè)人力資源工作經(jīng)驗(yàn)及豐富的中高級(jí)人才招聘實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，為大家深度分享識(shí)人、招人的優(yōu)秀實(shí)踐和方法體系，并能為我所用，從根本上解決企業(yè)現(xiàn)存的

【葉紹斌】以?shī)^斗者為本，華為人力資源管理機(jī)制及實(shí)戰(zhàn): 人力資源; 【課程背景】任正非說(shuō)：“方向要大致正確，組織必須充滿活力”。華為三十多年來(lái)，從初創(chuàng)期的華為“六君子”到如今近20萬(wàn)人的龐大華為軍團(tuán)，從當(dāng)初的“衣衫藍(lán)縷”到國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)、再到面對(duì)以美國(guó)為首的列強(qiáng)“封殺”，一步一個(gè)腳印，始終保持著強(qiáng)大而頑強(qiáng)的生命力。應(yīng)該說(shuō)，華為的商業(yè)成功塑造了華為人力資源的成功，而華為人力資源的成功實(shí)踐，更有力保障了華為“組織活力”。然而，任何企業(yè)在人力資源實(shí)踐的過(guò)程中都不可能一帆風(fēng)順

【葉紹斌】踐行企業(yè)文化，打造文化戰(zhàn)力: 企業(yè)文化; 課程前言：企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性不言而喻，但文化建設(shè)和文化落地在企業(yè)內(nèi)部卻困難重重。多少年過(guò)去，經(jīng)常是領(lǐng)導(dǎo)親自抓一下效果就會(huì)明顯，但在一段時(shí)間以后大家各忙各的事，文化很可能又會(huì)回到它的原點(diǎn)，如此反反復(fù)復(fù)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間精力。本人在為眾多企業(yè)提供顧問(wèn)服務(wù)的過(guò)程中，深切感受到企業(yè)文化建設(shè)的問(wèn)題層出不窮，并日益影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和長(zhǎng)期發(fā)展，不可避免的陷入企業(yè)文化困局，比如說(shuō)：1、&nbsp

【葉紹斌】HRBP：快速轉(zhuǎn)身，做有價(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴: HRBP; 課程前言：以HR三支柱為支撐的人力資源體系源于公司戰(zhàn)略，服務(wù)于公司業(yè)務(wù)，其核心理念是通過(guò)組織能力再造，讓HR更好地為組織創(chuàng)造價(jià)值，是企業(yè)人力資源組織和管控模式的創(chuàng)新，是對(duì)傳統(tǒng)人力資源管理模式的迭代和突破，并在實(shí)踐中發(fā)揮出積極的效用和價(jià)值。當(dāng)前，面對(duì)復(fù)雜多變的企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境， HR三支柱模式在解決人力資源管理對(duì)業(yè)務(wù)的有效支撐和牽引上日益充滿挑戰(zhàn)，對(duì)COE、HRBP和SSC各支柱從業(yè)人員尤其是HRB

【林羽】如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼—從戰(zhàn)略規(guī)劃到公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃: 戰(zhàn)略解碼; 【課程背景】很多企業(yè)有戰(zhàn)略，但是只在老板和高管腦子里，團(tuán)隊(duì)未達(dá)成共識(shí)。雖然每年做戰(zhàn)略解碼，但是年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)依然完不成，出現(xiàn)了各式各樣的問(wèn)題：1、 團(tuán)隊(duì)只知道今年要做什么，不清楚未來(lái)3年要做什么；2、 年度目標(biāo)缺乏機(jī)會(huì)點(diǎn)支撐，僅僅是“假大空”的財(cái)務(wù)數(shù)字；3、 每個(gè)部門(mén)都很忙，但是重點(diǎn)工作依然沒(méi)有完成；4、 公司KPI很清楚，但是很難科學(xué)合理到分解到各部門(mén)；5、

【翟紅亮】指數(shù)級(jí)組織能力發(fā)展—用行動(dòng)學(xué)習(xí)獲得指數(shù)級(jí)的學(xué)習(xí)績(jī)效: 行動(dòng)學(xué)習(xí); 【課程背景】疫情、全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、消費(fèi)升級(jí)、競(jìng)爭(zhēng)及整合加劇等外部環(huán)境，都對(duì)企業(yè)的核心能力提出了新的要求，企業(yè)的敏捷響應(yīng)、高速學(xué)習(xí)進(jìn)化成為常態(tài)，成為了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。而企業(yè)在學(xué)習(xí)模式及組織能力建設(shè)上依然沿用過(guò)去十年之前的陳舊的培訓(xùn)模式。在對(duì)組織學(xué)習(xí)和能力建設(shè)上，我們必須要回答如下四個(gè)問(wèn)題：1、如何以戰(zhàn)略和核心競(jìng)爭(zhēng)能力構(gòu)建為核心進(jìn)行學(xué)習(xí)和組織能力建設(shè)？2、如何重構(gòu)和引入新的學(xué)習(xí)模式，以應(yīng)對(duì)這個(gè)VUC

【魏建華】戰(zhàn)略解碼-規(guī)劃與執(zhí)行: 戰(zhàn)略解碼; 【課程背景】現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過(guò)充滿活力的組織，和優(yōu)秀的干部在過(guò)程中對(duì)沖掉不確定性?！握侵悄苌虡I(yè)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，每個(gè)人都要順勢(shì)而為。有大抱負(fù)者要敢于取勢(shì)，甚至勇于造勢(shì)，只有這樣才能成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的弄潮兒和引領(lǐng)者?！Q（阿里巴巴集團(tuán)“軍師”）.《智能商業(yè)》我最怕的，是時(shí)代變了，而我不知道?！Ｒ瘓F(tuán)董事長(zhǎng)   曹德旺【課程收

【王續(xù)】工作型PPT完美設(shè)計(jì)與呈現(xiàn): 課程開(kāi)發(fā); 課程簡(jiǎn)介：PPT對(duì)于報(bào)告者來(lái)說(shuō)不僅僅是視覺(jué)索引，同時(shí)也是有力的表達(dá)利器，通過(guò)本課程您將會(huì)從全新的角度掌握高效美觀制作PPT報(bào)告的妙招，避免花太多的時(shí)間用來(lái)制作和修改PPT。您的報(bào)告將會(huì)錦上添花，您的演講表現(xiàn)會(huì)因此增色加分，更重要的是，您將會(huì)把報(bào)告內(nèi)容和PPT技術(shù)有機(jī)結(jié)合，更加完美地將真知灼見(jiàn)呈獻(xiàn)給您的聽(tīng)眾。……課程目標(biāo)：l 掌握?qǐng)?bào)告制作金字塔原理，讓思路混亂條理不清一掃而光！l&nbsp