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【張明生】員工初入職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換及通關(guān)特訓(xùn)營(yíng): 新員工培訓(xùn); 【課程背景】95后是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，同時(shí)也伴隨App游戲進(jìn)入職場(chǎng)，因?yàn)榧彝W(xué)校教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異，很多職場(chǎng)新人難以適應(yīng)，存在理想化、玻璃心，職場(chǎng)表現(xiàn)花樣繁多，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼。如何引導(dǎo)職場(chǎng)新人迅速調(diào)整心態(tài)，掌握職場(chǎng)生存應(yīng)有的技能，樹(shù)立正確的職場(chǎng)觀，避開(kāi)雷區(qū)快速成長(zhǎng)那？從學(xué)員認(rèn)可接受角度出發(fā)，本課程采用游戲化思維框架打造，達(dá)到企業(yè)管理期望。【課程收益】1、  &nbs

【張明生】《招聘甄選與面試技巧》: 招聘面試; 【課程背景】人才的競(jìng)爭(zhēng)決定了企業(yè)的發(fā)展和未來(lái)，如何面試可以識(shí)別企業(yè)的人才？最常用且有效的面試方法是什么？有什么注意事項(xiàng)？如何看穿TA的偽裝？不同特質(zhì)的人的潛力是什么？對(duì)企業(yè)將有何貢獻(xiàn)？這個(gè)崗位最佳匹配的特質(zhì)是什么？《招聘甄選與面試技巧》課程將現(xiàn)場(chǎng)給到學(xué)員四面“鏡子”，手把手協(xié)助您解決以上問(wèn)題，讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，讓企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展?！菊n程收益】1、  &

【張明生】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】當(dāng)今公司之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是公司人才的競(jìng)爭(zhēng)。直線經(jīng)理需要參與崗位設(shè)置、選用育留、績(jī)效管理和職業(yè)發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié)。讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。面對(duì)90/95后的新特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并發(fā)揮公司整體人力資源價(jià)值。本課程案例豐富，使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握員工選用育留等方面的

【張明生】《測(cè)評(píng)技術(shù)特訓(xùn)營(yíng)》: 人才測(cè)評(píng); 【課程簡(jiǎn)介】測(cè)評(píng)技術(shù)在人才甄選、人員盤點(diǎn)、人才梯隊(duì)建設(shè)中的作用越來(lái)越突出，在沿海及發(fā)達(dá)城市已得到了普遍應(yīng)用，本課程主要介紹測(cè)評(píng)技術(shù)中主流測(cè)評(píng)種類及其優(yōu)劣勢(shì)，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)根據(jù)需求采用不同的測(cè)評(píng)種類提升工作效率及企業(yè)績(jī)效?！菊n程收益】一、  了解人才測(cè)評(píng)的不同種類及特點(diǎn)二、  學(xué)會(huì)面試的兩種基本測(cè)評(píng)方式三、  了解筆試的兩種基本測(cè)評(píng)方式四、  掌握心理測(cè)評(píng)中常用

【張國(guó)良】《招聘管理與人才甄選》課程大綱: 招聘面試; 【課程目標(biāo)】 蓋洛普公司認(rèn)為：選對(duì)人比培養(yǎng)人重要！微軟認(rèn)為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗(yàn)積累。微軟注重招聘時(shí)的慧眼識(shí)珠而不是后來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。本課程通過(guò)運(yùn)用講授、互動(dòng)、案例研討、演練等培訓(xùn)方式使管理人員重點(diǎn)掌握招聘與甄選的工作流程、素質(zhì)模型構(gòu)建方法和行為面試操作步驟等內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用招聘和人才甄選的的各類有效工具，以此提升管理

【張國(guó)良】《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代績(jī)效突圍——OKR敏捷績(jī)效管理》課程大綱: OKR; 學(xué)習(xí)背景：   在互聯(lián)網(wǎng) 浪潮的的沖擊下，企業(yè)進(jìn)入了一個(gè)VUCA（易變、復(fù)雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動(dòng)力主體的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，那種以指標(biāo)為導(dǎo)向、控制為主體的傳統(tǒng)績(jī)效管理模式已經(jīng)無(wú)法支撐不確定時(shí)代的企業(yè)發(fā)展。此時(shí)，國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)掀起了一場(chǎng)再造績(jī)效管理的變革浪潮，關(guān)注點(diǎn)也從傳統(tǒng)KPI考核向聚焦主要目標(biāo)、挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)和過(guò)程中快速反饋的方向演進(jìn)：   20

【張國(guó)良】《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》: 人力資源;  【課程目標(biāo)】     管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重——           如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？&n

【張國(guó)良】突破HR瓶頸—員工發(fā)展與能力管理: 任職資格; 【課程背景】當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們思考：　　ü  深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR未來(lái)的發(fā)展道路在哪里？ ü  是什么真正制約了業(yè)務(wù)

【張國(guó)良】《人才盤點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造人才驅(qū)動(dòng)型組織》課程大綱: 人才盤點(diǎn); 【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是企業(yè)核心人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有足夠數(shù)量和質(zhì)量的核心人才，誰(shuí)就會(huì)贏得市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)地位。處于快速發(fā)展期的諸多企業(yè)卻面臨著供需不匹配的人才矛盾。一方面企業(yè)對(duì)人才需求的數(shù)量越來(lái)越多，質(zhì)量要求越來(lái)越高；但另一方面，企業(yè)的人才的供給卻不能滿足公司對(duì)人才的渴求：1、在人口結(jié)構(gòu)方面，勞動(dòng)力比例下降；2、流動(dòng)性提高，導(dǎo)致人才有效使用周期縮短；3、人才成長(zhǎng)周期越來(lái)越短，對(duì)人才要求變高。如

【張國(guó)良】《讓HR創(chuàng)造利潤(rùn)——人工成本的控制與優(yōu)化》課程大綱: 人力資源; 課程背景：疫情下及復(fù)工后，隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷下行，一方面企業(yè)所面臨的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣，感覺(jué)錢越來(lái)越難賺；另一方面，隨著新生代員工成為職場(chǎng)的主流和國(guó)家法律法規(guī)的逐步規(guī)范，公司需要支付的薪水和福利成本越來(lái)越高，高額的成本支出讓企業(yè)漸漸感覺(jué)難以承受。企業(yè)為渡過(guò)難關(guān)，更加穩(wěn)步的向前發(fā)展，縮減開(kāi)支、減員增效，成了勢(shì)在必行的一項(xiàng)工作。正如管理大師德魯克所言“管理就是兩件事,其一是降低成本，其二是提高效

【張國(guó)良】【年末薪酬調(diào)整策略與年終績(jī)效考核課程大綱】: 績(jī)效管理; 【課程收益】在將要過(guò)去的一年，也許你的企業(yè)已走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾，一路高歌猛進(jìn)；也許你的企業(yè)還深陷危機(jī)不能自拔，一路崎嶇不平。但無(wú)論如何，新年的號(hào)角即將吹響，你在制定來(lái)年發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)該如何發(fā)放年終獎(jiǎng)？如何去化解員工不斷增加的加薪需求？面對(duì)慘淡的經(jīng)濟(jì)形式，該如何進(jìn)行員工年終績(jī)效考核？新的一年的績(jī)效管理工作又該如何改進(jìn)？如何通過(guò)績(jī)效管理留住公司的人才，不讓你的屬下在拿過(guò)年終獎(jiǎng)之后另謀高就呢

【張國(guó)良】《金牌面試官精準(zhǔn)面試技能提升訓(xùn)練》課程大綱: 招聘面試; 【課程背景】     企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才獲取一個(gè)重要渠道就是招聘。招聘是人力資源管理入口環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)企業(yè)人力資源素質(zhì)具有重要影響，很多企業(yè)在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)。在招聘整個(gè)流程中，面試環(huán)節(jié)起到至關(guān)重要的作用，其面試官的面試技能直接決定了了招聘的效率和招聘的質(zhì)量。好招聘面試技巧，不但可以有效地甄別出候選人是否與招聘崗位要求相匹配，而且可

【張國(guó)良】《績(jī)效面談驅(qū)動(dòng)力-績(jī)效面談與反饋》課程大綱: 績(jī)效管理; 一、課程背景  有權(quán)威結(jié)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施績(jī)效管理的企業(yè)當(dāng)中，績(jī)效管理實(shí)施成功的企業(yè)僅僅占了10%左右，絕大部分企業(yè)陷入了“績(jī)效雞肋”的怪圈當(dāng)中。在調(diào)查的不成功的企業(yè)中發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)施績(jī)效面談和改進(jìn)的企業(yè)占到了80%以上，很多企業(yè)是為了考核而考核，沒(méi)有使績(jī)效飛輪旋轉(zhuǎn)起來(lái)。即使在實(shí)施績(jī)效面談的企業(yè)，其效果也不盡人意，存在一下困惑：   1、面談走形式，敷衍人力資源部門；&

【張國(guó)良】《互聯(lián)網(wǎng)思維下的人力資源管理及創(chuàng)新》: 戰(zhàn)略人力資源; 課程背景：    《新聞聯(lián)播》曾以專題形式闡釋了“互聯(lián)網(wǎng)思維”，這個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)領(lǐng)域風(fēng)生水起，被李彥宏、雷軍等網(wǎng)絡(luò)大腕頻繁提及的名詞迅速竄至各行各業(yè)，甚至成為某些企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的口頭禪。有文章稱，早在2011年，百度CEO李彥宏在演講中就曾提及互聯(lián)網(wǎng)思維概念，意思是指要基于互聯(lián)網(wǎng)自身特征來(lái)進(jìn)行思考。時(shí)至今日，互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)被賦予了快捷、便利、免費(fèi)、交互參與、大數(shù)據(jù)

【張國(guó)良】《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】華為創(chuàng)始人任正非先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素”。萬(wàn)科總裁郁亮也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人力資源的高度決定了企業(yè)的高度”?？梢?jiàn)，人力資源管理的水平在很大程度上決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。那么，做好如何才能做好企業(yè)的人力資源管理工作？人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢?很多人會(huì)認(rèn)為，當(dāng)然是人力資源部的工作，正是因?yàn)樵诠ぷ鲗?shí)踐中存在著大量的這樣的觀點(diǎn)，“非人”這門課程應(yīng)運(yùn)而生