《工作分析與人才匹配》課程大綱
課程介紹(Introduction)
人崗匹配是人力資源管理工作中應(yīng)用非常廣泛的管理技術(shù),在人力資源管理理論中崗位分析,以及崗位分析的應(yīng)用占有重要地位。從中國(guó)古代到現(xiàn)在的識(shí)人用人,再?gòu)奶├諏?duì)簡(jiǎn)單工作分析的原理,到現(xiàn)代的任職資格管理和勝任力管理,無(wú)不展現(xiàn)了崗位分析在人才“選、用、育、留、考”諸管理環(huán)節(jié)上的結(jié)合與應(yīng)用?!簫徫环治雠c人才匹配培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的理論與實(shí)踐,既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又充分結(jié)合實(shí)際工作需要,最突出特點(diǎn)是完成了“知崗”、“識(shí)人”、“人崗匹配”合一的應(yīng)用架構(gòu),在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。
課程目標(biāo)(Targets)
1. 使管理人員了解崗位分析的原理,奠定人才管理的理論基礎(chǔ);
2. 培養(yǎng)管理人員知崗能力、識(shí)人能力、人崗匹配技術(shù)能力;
3. 實(shí)現(xiàn)從原理到人才對(duì)標(biāo),到如何匹配的人才業(yè)務(wù)鏈的管理實(shí)踐;
4. 豐富了人力資本管理的深刻內(nèi)涵,對(duì)實(shí)際工作有更好的指導(dǎo)意義;
培訓(xùn)對(duì)象(Participants)
1、中高層管理干部
2、所有有志成為職業(yè)經(jīng)理人的優(yōu)秀員工骨干員工
培訓(xùn)時(shí)限(Duration)
1~2天
課程主體內(nèi)容(Main points)
第一部分:中國(guó)人才管理及匹配現(xiàn)狀
一、 人才缺乏度
1、 關(guān)鍵人才缺乏調(diào)查
2、 不同性質(zhì)企業(yè)缺乏度調(diào)查
3、 不同規(guī)模企業(yè)缺乏度調(diào)查
4、 不同行業(yè)缺乏度調(diào)查
5、 關(guān)鍵人才缺乏的原因
二、人才管理成熟度是檢驗(yàn)人崗匹配的重要工具
1、 人力資源管理能力圖中看到的缺項(xiàng)
2、 人才不匹配的原因及脈絡(luò)
3、 人才不匹配帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
第二部分:工作分析原理及深入理解
一、崗位分析的概念與理解
崗位定義 / 崗位分析概念 /崗位分析概念延伸
1、工作(崗位描述)
2、崗位分析概念
3、崗位分析概念延伸
4、崗位分析與其他管理活動(dòng)的關(guān)系
5、崗位分析的原則
6、崗位管理在日常工作中的挑戰(zhàn)
7、崗位管理中亟待解決的問(wèn)題及如何彰顯其管理價(jià)值
8、優(yōu)化崗位管理破題的關(guān)鍵:三化:結(jié)構(gòu)化、立體化、基準(zhǔn)化
二、崗位分析三大維度
(一)“分析事”的維度
1、“四大規(guī)劃”是崗位分析的前提
2、戰(zhàn)略、組織、人員、活動(dòng)四大規(guī)劃
3、“五定”、“一盤(pán)”、“兩析”做好四大規(guī)劃
4、崗位分析的方法
5、崗位分析過(guò)程
6、什么是崗位說(shuō)明書(shū)
7、如何撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)及其六大步驟
練習(xí):房地產(chǎn)公司崗位分析案例
(二)“分析人”的維度
1、素質(zhì)
2、能力
3、性格
4、氣質(zhì)
5、智力
(三)“分析方法”的維度
1、因事設(shè)崗,按崗配人
2、崗隨人變,因事用人
3、因事設(shè)崗、崗隨人“變”、按崗配人、因事用人
4、流程再造法
5、人崗匹配技術(shù)
三、識(shí)人
(一)、古代識(shí)人
1、麻衣神相
2、手相
3、面相
4、其他
(二)、現(xiàn)代識(shí)人
1、技術(shù)手段
2、行為手段
3、資格、能力、素質(zhì)
4、“一A三Q”與人才識(shí)別
第三部分:人才對(duì)標(biāo)及人崗匹配四部曲
一、人才對(duì)標(biāo)三大工具
(一)崗位序列
(二)勝任力體系及其構(gòu)建
(三)任職資格體系及其構(gòu)建
(四)人才對(duì)標(biāo)與員工發(fā)展
二、人崗匹配
(一)什么是人崗匹配
(二)人崗匹配的四要素:概念、障礙、實(shí)現(xiàn)、小結(jié)
(三)如何實(shí)現(xiàn)人崗匹配?
1、讓“崗位說(shuō)明書(shū)說(shuō)話”
2、讓“任職資格管理說(shuō)話”
3、讓“勝任力說(shuō)話”
(四)人崗匹配四部曲
1、定模,不唯模
2、定標(biāo),不唯標(biāo)
3、尋求有效的評(píng)價(jià)方法
4、知人,善用
練習(xí):人崗匹配技術(shù)
第四部分:崗位分析在人才管理中的具體應(yīng)用
一、招聘
1、 以崗位任職資格為參照標(biāo)準(zhǔn)
2、 以崗位職責(zé)作為JD的參照范圍
3、 以素質(zhì)能力看候選人的職業(yè)潛力
4、 內(nèi)外部招聘在崗位分析上的應(yīng)用
5、 招聘準(zhǔn)確性、到崗率、招聘周期的幫助
二、配置
1、 選用、培育、調(diào)崗的有力依據(jù)
2、 后備干部、儲(chǔ)備干部培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)
3、 臨時(shí)性選拔與常規(guī)性選拔的對(duì)照
三、關(guān)鍵人才及干部選拔
1、關(guān)鍵人才成長(zhǎng)的基石
2、關(guān)鍵人才能力持續(xù)提升和對(duì)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
四、自我提升
1、自我提高的參照
2、努力的方向,差距的標(biāo)尺
五、職業(yè)生涯發(fā)展
1、0-100的階段性職業(yè)發(fā)展參照
2、雙通道管理與發(fā)展的依據(jù)

講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):