P3領導力：打造高績效團隊

打造高績效團隊
課程目標
了解高績效團隊的三大特征；
掌握如何形成團隊共同目標與工作策略；
掌握如何提升團隊執(zhí)行力；
掌握如何創(chuàng)建團隊氛圍；
授課形式
理念，方法論及工具的學習
游戲體驗
案例分析
團隊討論
角色扮演
視頻觀看
結合工作中實際問題，應用學習到的方法及工具進行實戰(zhàn)研討
內容大綱
開場 （30分鐘）
課程目標與講師自我介紹
破冰活動與學員自我介紹
單元一：什么是高績效團隊（150分鐘）
構成團隊的三大要素
體驗游戲-筑塔
高績效團隊的三大特征：共同的目標與策略、卓越的團隊執(zhí)行、和諧的團隊氛圍
團隊發(fā)展的四個階段：
單元二：共同的目標與策略（170分鐘）
領導L：討論團隊領導者在團隊中的角色
目標G：如何設立團隊目標并取得團隊成員認同
分析R：組織團隊溝通分析問題的方法與技巧
策略T：介紹參與式管理理念：與團隊成員一起制定工作策略
單元三：卓越的團隊執(zhí)行（170分鐘）
引子游戲：激情60秒
計劃P：如何組織、分工并制定工作計劃
行動D：領導在行動中的作用：以身作則并給予團隊成員鼓勵
檢查C：如何檢查現狀并及時發(fā)現問題
改進A：介紹持續(xù)改進的理念與改進方法
單元四：和諧的團隊氛圍（190分鐘）
什么是4D團隊氛圍：源自查理佩特林4D團隊理論
介紹4D團隊氛圍的測評方法：4D團隊測評的方法與解讀
提升4D團隊氛圍的四個方面與八個行為：解釋每個行為的含義，現場體驗與討論
培養(yǎng)方面：表達真誠感激，關注共同利益
包融方面：適度包融他人，信守所有承諾
展望方面：基于現實的樂觀，百分百投入
指導方面：避免抱怨與指責，明確權利與責任
課程總結與行動計劃制定（30分鐘）
講師課程內容總結與回顧
學員制定行動計劃并形成一對一支持伙伴