領導梯隊：全面打造領導力驅動型公司課程特色與背景

    課程背景：    在21世紀的新經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟格局、經(jīng)濟增長模式、全球化人才標準、領導者角色和工作內容都發(fā)生根本性的改變，構建適應動態(tài)商業(yè)環(huán)境的領導力發(fā)展體系，打造領導人才培養(yǎng)的流水線，成為企業(yè)基業(yè)長青的關鍵。企業(yè)正從市場驅動型成長、創(chuàng)新驅動型成長發(fā)展到領導力驅動型成長。    企業(yè)要想獲得成功，就必須在各個領導層級擁有出色的領導者。然而，企業(yè)內部培養(yǎng)領導人才的傳統(tǒng)模式，因為常常缺乏系統(tǒng)性和完整性，要么無從下手不知道如何開展人才培養(yǎng)、要么就是方法欠佳的勞民傷財高投入后卻收效甚微。    “領導梯隊模型”通過準確定義六個領導力層級所需的不同領導技能、時間管理和工作理念，以及每個層級不稱職的領導行為，有效的指導各級領導者全面提升自己的領導能力。    也正因如此《領導梯隊》被譽為“領導力開發(fā)的圣經(jīng)?！?span style="margin: 0px; padding: 0px; font-weight: bold;">培訓收益：1、學習并掌握一套行之有效的世界領先的領導梯隊建設的體系模式：領導梯隊六個階段解析；2、學習并掌握基于領導梯隊模型的人才發(fā)展體系構建的系統(tǒng)方法： LAD人才發(fā)展模型；3、學習并掌握基于領導梯隊模型的人才發(fā)展體系的應用落地工具：人才測評、教練技巧、行動學習。

課程大綱

課程上半部分：領導梯隊模型的認知篇一、組織持續(xù)發(fā)展之痛1、組織發(fā)展最大的挑戰(zhàn)2、中國企業(yè)在領導梯隊建設方面的問題3、組織持續(xù)發(fā)展之痛4、驅動企業(yè)持續(xù)成長三個階段5、跨越從優(yōu)秀到卓越的天塹6、傳統(tǒng)領導力發(fā)展陷入“沼澤”之境測評解析：領導力發(fā)展體系成熟度評估表二、基于領導梯隊模型的人才發(fā)展體系1、 領導力發(fā)展的六個階段案例分析：“給許多人帶來麻煩的兩位新任領導者”2、 領導梯隊轉型的三角模型3、 領導梯隊模型的關鍵轉型總覽4、 領導梯隊模型的價值4.1傳統(tǒng)領導力體系與領導梯隊模型體系對比4.2領導梯隊模型的價值5、 基于領導梯隊模型的人才發(fā)展體系5.1基于領導梯隊模型的人才發(fā)展體系5.2領導梯隊構建的卓越績效模式6、 新晉管理者領導力發(fā)展的首要目標7、 應用導向的領導力發(fā)展關鍵成功“頁”7.1基于領導梯隊的業(yè)績梯隊模型7.2建立新晉管理者工作行為標準7.3對關鍵成長經(jīng)歷的梳理管理8、 常用領導力發(fā)展方式的影響分析9、 領導梯隊構建的實施策略9.1能力ASK模型對應的領導力發(fā)展方式9.2領導梯隊構建的實施策略步驟案例分析：用友企業(yè)大學人才發(fā)展經(jīng)驗三、 領導梯隊模型的詳解1、 從管理自我到管理他人案例分析: 兩個在轉型中遇到困難的例子本結問題研討2、 從管理他人到管理經(jīng)理人員案例分析：授權的失誤案例分析：一位優(yōu)秀的部門總監(jiān)本結問題研討3、 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門案例分析：新任事業(yè)部副總經(jīng)理的常見缺點案例分析：羅恩的故事本結問題研討4、 從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理案例分析：并非只有超人才能做出超凡業(yè)績案例分析：思維模式的成功轉型本結問題研討5、 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管案例分析：知行不一的集團高管案例分析：一位集團高管的典范本結問題研討6、 從集團高管到首席執(zhí)行官本結問題研討課程下半部分：領導梯隊模型的應用篇四、 基于領導梯隊模型的人才測評1、 人才測評常用方法及工具應用分析2、 基于領導梯隊模型的人才測評六步法3、 基于領導梯隊模型的領導層級診斷案例分析：瑪麗和查理的故事4、 基于領導梯隊模型的業(yè)績梯隊對標測評解析：工作重點調查表（工作理念與領導重心）5、 基于領導梯隊模型的管理風格測評6、 基于領導梯隊模型的工作行為測評7、 基于領導梯隊模型的領導技能測評8、 基于領導梯隊模型的人才盤點8.1基于領導梯隊模型的人才盤點步驟8.2界定績效級別8.3判斷潛能級別8.4績效/潛能矩陣(人才九宮格）8.5領導力發(fā)展反饋案例分析: TCL鷹系人才培養(yǎng)項目五、基于領導梯隊模型的教練輔導1、教練輔導的定義及作用2、領導梯隊模型在教練輔導的價值3、教練輔導的GROW模式4、教練輔導的四大技巧5、基于領導梯隊模型的教練輔導問題框架案例分析：山姆和琳達的故事6、基于領導梯隊模型的教練輔導原則案例分析：鮑勃和馬丁的故事 7、從領導力發(fā)展的角度重新定義教練輔導案例分析：蒂娜的故事本章問題研討六、基于領導梯隊模型的行動學習1、行動學習的定義2、行動學習的應用及價值3、行動學習的關鍵六要素4、行動學習的基本實施步驟5、行動學習項目中的角色和職責   5.1行動學習過程中的六大主要角色5.2行動學習的階段和對應角色及職責6、基于領導梯隊模型的行動學習7、領導力發(fā)展行動學習項目案例分析案例分析：IBM通過行動學習發(fā)展戰(zhàn)略領導力9、 行動學習實踐練習問題解決能力提升本章問題研討