主講內(nèi)容：

對兒童進行教育時，我們要記住兒童的生活方式通常在4-5歲的時候逐漸穩(wěn)固。在此之前，我們要協(xié)助他發(fā)展必需的社會情感和靈活性，以適應(yīng)社會生活。在5歲以前，兒童對人和事的態(tài)度通常已經(jīng)確定和固化，他將來的生活態(tài)度或多或少都朝著同樣的方向發(fā)展。他對外部世界的認知也有著固有的模式，兒童容易深陷于此，不斷重復早期的心理機制和行為模式。

孩子是一面鏡子，通過孩子成人也可以反觀自身，完善自我。這本書也可以讓家長朋友們見微知著，在未形成障礙前，就有效預防問題的產(chǎn)生，使孩子能夠在正確的指引下良性發(fā)展。

所謂的消極心理學主要是以人類心理問題、心理疾病診斷與治療為中心的，如在過去一個世紀的心理學研究中，我們所熟悉的詞匯是病態(tài)，幻覺，焦慮，狂躁等，而很少涉及到健康，勇氣和愛。