課程背景

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，從生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè)，甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān)，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。 隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，精耕細(xì)作將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件，保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將越來(lái)越重要。面對(duì)越來(lái)越多、越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)做強(qiáng)做大是一個(gè)必然的發(fā)展方向。雖然影響企業(yè)贏利的因素很多，但內(nèi)部管理依然是一個(gè)最重要的因素，企業(yè)只有不斷地深化精細(xì)化管理，提高企業(yè)的應(yīng)變能力，規(guī)劃好每一分錢(qián)、用好每一分錢(qián)、賺到可以賺到的每一分錢(qián)，企業(yè)才能健康穩(wěn)定的發(fā)展，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

課程目標(biāo)

理解精細(xì)化管理的本質(zhì)和模型 明確精細(xì)化管理的原則 掌握精細(xì)化管理的操作步驟 掌握精細(xì)化管理落地的方法

課程大綱

課程背景：

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，從生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè)，甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān)，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以**大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。

隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，精耕細(xì)作將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件，保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將越來(lái)越重要。面對(duì)越來(lái)越多、越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)做強(qiáng)做大是一個(gè)必然的發(fā)展方向。雖然影響企業(yè)贏利的因素很多，但內(nèi)部管理依然是一個(gè)**重要的因素，企業(yè)只有不斷地深化精細(xì)化管理，提高企業(yè)的應(yīng)變能力，規(guī)劃好每一分錢(qián)、用好每一分錢(qián)、賺到可以賺到的每一分錢(qián)，企業(yè)才能健康穩(wěn)定的發(fā)展，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

培訓(xùn)對(duì)象：

班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、基層主管及對(duì)精細(xì)化管理感興趣人員

培訓(xùn)效果/目標(biāo)：

① 理解精細(xì)化管理的本質(zhì)和模型

② 明確精細(xì)化管理的原則

③ 掌握精細(xì)化管理的操作步驟

④ 掌握精細(xì)化管理落地的方法

教學(xué)方式：課堂講授、情景再現(xiàn)、實(shí)踐練習(xí)、引導(dǎo)互動(dòng)、案例分析、小組討論、講師點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等

課程特色：

系統(tǒng)性：對(duì)精細(xì)化管理進(jìn)行全面、系統(tǒng)的介紹

前沿性：既有理論的高度，又與管理咨詢實(shí)踐相融合

實(shí)戰(zhàn)性：以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)

管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，講理論一聽(tīng)就懂，講實(shí)操一聽(tīng)就會(huì)

課程大綱：

**單元認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理

1.1精細(xì)化管理的來(lái)源

1.2精細(xì)化管理的基本含義

1.3 李昌盛先生對(duì)精細(xì)化管理的定義

1.4 李昌盛先生對(duì)精細(xì)化管理的闡述

1.5李昌盛先生構(gòu)建的精細(xì)化管理通用模型

1.6精細(xì)化管理的誤區(qū)

第二單元精細(xì)化管理的六大原則

2.1 整體把握，兼顧細(xì)節(jié)（系統(tǒng)化）

2.2 精密協(xié)作，無(wú)縫銜接（協(xié)同化）

2.3 立足專業(yè)，注重人才（專業(yè)化）

2.4 避免抽象，科學(xué)量化（數(shù)量化）

2.5 化繁為簡(jiǎn)，注重細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)化）

2.6 重視標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行（標(biāo)準(zhǔn)化）

第三單元 精細(xì)化管理操作六步法

3.1 明確標(biāo)準(zhǔn)

3.2 識(shí)別差距

3.3 預(yù)先預(yù)防

3.4 心行到位

3.5 科學(xué)衡量

3.6 持續(xù)改善

3.7 案例練習(xí)——鞏固精細(xì)化管理六步操作法

第四單元作業(yè)精細(xì)化——標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的建立及優(yōu)化

4.1 動(dòng)作與流程

4.2 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作內(nèi)涵

4.3 動(dòng)作與動(dòng)素

4.4 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的要素

4.5 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的手法

4.6 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作推行的方法

4.7 標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作推行案例分享

第五單元 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化——5S導(dǎo)入

5.1何為5S

5.2為什么說(shuō)5S是現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的有效工具

5.3現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)是什么

5.4如何來(lái)識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理的差距

5.55S如何消除差距提升效益

小結(jié)與練習(xí)