- 安全領導力與執(zhí)行力
- 執(zhí)行力
- 引言： 一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始第一單元 對安全管理的反思1. 管理的定義2. 管理的三個時代3. 安全管理人員的界定4. 領導與管理的區(qū)別5. 安全管理的本質(zhì)6. 安全管理的內(nèi)涵7. 安全領導力
- 領導力
- 領導力
- 課程時間 1~2天授課對象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 理論講解+現(xiàn)場訓練+互動體驗+訓后跟蹤主講老師 劉發(fā)東 + 助教團隊課程背景事故致因理論告訴我們：事故發(fā)生，往往是因為管理缺陷所導致的，而管理缺陷往往表現(xiàn)為，要么執(zhí)行力出了問題；或者是兩者都有問題。這就是崗位的勝任能力問題。通過本次培訓，轉(zhuǎn)變學員管理觀念，了解執(zhí)行力的基本理論與特點，并掌握崗位勝任能力基本模型，提升本職所需的基本崗位勝任能
- 班組長能力提升項目方案
- 一線主管提升
- 一、項目名稱 基于經(jīng)驗與傳承的班組長管理能力提升培訓項目（訓練營）二、項目背景企業(yè)的發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。管理團隊對于企業(yè)決策的執(zhí)行，制度的執(zhí)行，績效的提升，全員意識的培養(yǎng)都起著十分重要的作用，班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長的意識和能力將直接影響公司的發(fā)展；大多數(shù)班組長往往是技術和業(yè)務上的骨干，卻在管理上感
- 生產(chǎn)六大理念
- 生產(chǎn)管理
- 課程時間 1天 授課對象 企業(yè)全體員工 授課方式 精辟講解+互動研討 主講老師 劉發(fā)東 教授 項目背景 企業(yè)里的一切問題往往都是觀念的問題！ 我們在不斷地改革管理方式和制度的同時，如果員工的觀念沒變，那么，一切都沒有效果。正是這小的差別“一念之差”，往往導致了大的差別——成功和失??！ 所以，改變員工的觀念是企業(yè)管理工作的前提！ 項目目的 1、了解生產(chǎn)形勢 2、充分認識生產(chǎn) 三、 從觀念轉(zhuǎn)
- 企業(yè)現(xiàn)場管理利器
- 現(xiàn)場管理
- 課程時間 1天（課程）+7天（樣板車間打造）授課對象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 精辟講解+互動研討+模擬演練+有效體驗課程特色 沒有高深理論，簡單、務實的操作技法和大量實用、實戰(zhàn)的圖片主講老師 劉發(fā)東 （教授）+團隊 項目背景 良好的環(huán)境可以影響人、培養(yǎng)人、改造人！可視化管理，是一種利用人的視覺來管理的科學方法。是一種看得見的管理、一眼即知的管理、一目了然的管理，也叫“傻
- 用文化管控企業(yè)
- 企業(yè)文化
- 1.用文化管控企業(yè)（培訓項目，3-5天）2.企業(yè)文化基本理論（培訓課程，1天）3.管理六大理念（培訓課程，1天）4.文化管控企業(yè)六大方法（培訓課程，1天）5.可視化管理理論與方法（培訓課程，1天）6.轉(zhuǎn)個念頭，管理更輕松（培訓課程，1天）7.管理制度梳理與完善（培訓課程，1天）8.行為約束與糾偏（培訓課程，1天）9.文化傳播方法與技巧（培訓課程，1天）第二模塊：班組長管理能力提升訓練1.班組長管理
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馬成功
Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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注冊形象設計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師
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資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家
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