員工基礎(chǔ)職業(yè)技能訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：李瑋

課程詳情：

課程簡(jiǎn)介

　面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須對(duì)員工進(jìn)行多次的職場(chǎng)素養(yǎng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)不斷的發(fā)展要求。本課程以當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代下企業(yè)發(fā)展要求為背景，從職業(yè)化角度多維度對(duì)員工工作心態(tài)、技能與綜合素質(zhì)進(jìn)行全方位培訓(xùn)，提高員工責(zé)任心及自我約束意識(shí)，掌握基層員工必備的職場(chǎng)核心技能和正確心態(tài)。增強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感。

項(xiàng)目課程套裝

《員工職業(yè)定位與職業(yè)心態(tài)》

《了解任務(wù)與制定工作計(jì)劃》

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與績(jī)效》

《建立職業(yè)形象》

《職業(yè)規(guī)劃與能力發(fā)展》

前期對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入了解和診斷調(diào)研，提出符合企業(yè)需求的個(gè)性化定制課程。

其他課程

現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升: 精細(xì)化管理; 培訓(xùn)目標(biāo)        當(dāng)今的制造型企業(yè)正面臨著巨大的變革和艱巨的挑戰(zhàn)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，制造現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理是必經(jīng)之路?，F(xiàn)場(chǎng)管理很重要，它直接反映出一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的總體水平，是企業(yè)的“名片”。很多的制造企業(yè)走進(jìn)廠房?jī)?nèi)部一看，仍然停留在手工作坊的管理水平，粗放式管理，沒(méi)有區(qū)域劃分，物品擺放凌亂、隨意，空間擁擠、物品尋找困難，員工士氣低落、工作效率低下，

工廠5S推進(jìn)與目視管理: 5S6S7S; 課程簡(jiǎn)介：         5S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言，推進(jìn)5S管理是企業(yè)變革的重要途徑，不少企業(yè)借推進(jìn)5S管理而轉(zhuǎn)型升級(jí)，同時(shí)也有不少企業(yè)在推進(jìn)5S管理過(guò)程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢。         企業(yè)家們開(kāi)始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是5S。日本員工的

員工基礎(chǔ)職業(yè)技能訓(xùn)練營(yíng): 員工管理; 課程簡(jiǎn)介       　面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須對(duì)員工進(jìn)行多次的職場(chǎng)素養(yǎng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)不斷的發(fā)展要求。本課程以當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代下企業(yè)發(fā)展要求為背景，從職業(yè)化角度多維度對(duì)員工工作心態(tài)、技能與綜合素質(zhì)進(jìn)行全方位培訓(xùn)，提高員工責(zé)任心及自我約束意識(shí)，掌握基層員工必備的職場(chǎng)核心技能和正確心態(tài)。增強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感。項(xiàng)目課程套裝《員工職業(yè)定位與職業(yè)心

情緒管理與職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài): 壓力與情緒管理;  課程簡(jiǎn)介在數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，企業(yè)面臨的生存及發(fā)展的壓力非常大，而作為企業(yè)員工同樣承受著工作壓力，過(guò)大的壓力不但會(huì)影響他們的身體狀況，而且影響企業(yè)目標(biāo)的有效達(dá)成，影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。職場(chǎng)中人常遇以下問(wèn)題：無(wú)法及時(shí)排解壓力，導(dǎo)致負(fù)面情緒泛濫；不知如何進(jìn)行情緒管理，工作績(jī)效難以穩(wěn)定……針對(duì)以上問(wèn)題，本課程從工作壓力的主要誘因、良性和負(fù)面壓力之分、情緒管理方法、如何擁有職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)等方面，為員工

新生代員工高效管理: 員工管理; 培訓(xùn)對(duì)象            企業(yè)中層管理人員部門(mén)經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)主管課程簡(jiǎn)介        當(dāng)今職場(chǎng)，90后特別是95及00后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的生力軍。面對(duì)價(jià)值取向多元化，對(duì)于這些新生代員工管理已成為企業(yè)倍感困擾的一個(gè)問(wèn)題。本課程從新生代員工的成長(zhǎng)背景、性格特征、心智模式層層剖析，

授課見(jiàn)證

李瑋還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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