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李翔宇
  • 李翔宇龍頭房企任PMO總負責人,運營總監(jiān)
  • 擅長領(lǐng)域: 互聯(lián)網(wǎng)+
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:珠海市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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敦煌密藏3.0:項目管理思維提升沙盤游戲工作坊

主講老師:李翔宇
發(fā)布時間:2021-07-16 17:37:04
課程領(lǐng)域:管理者技能提升 培訓課程
課程詳情:

對象

企業(yè)中高層管理者;企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務(wù)骨干;項目團隊

目的

通過 1天(7小時) 的沙盤演練,模擬四至六支項目團隊管控 25天 的尋寶項目,演繹項目啟動、項目規(guī)劃、項目執(zhí)行與監(jiān)控、項目收尾等過程組合,最終以 “可交付成果   應(yīng)有價值”的綜合視角評定獲勝團隊。以項目目標為始,項目管理為終。

內(nèi)容

【適用群體】


  • 企業(yè)中高層管理者

  • 企業(yè)儲備管理干部及業(yè)務(wù)骨干

  • 項目團隊


【課程時長】

1天,7小時左右

【最佳規(guī)?!?/p>

20-40人(可分為4-6個小組,每組5-8人)

【授課形式】

沙盤模擬 分組競爭 討論分享 點評講授

【課程背景】

傳統(tǒng)的項目管理課程,講授的大都是“高大上的理念”和“大量的工具技術(shù)”。但學員往往聽了記不住,記住用不了,用了不好用……其實即使不學習項目管理知識,你也在用項目管理的方方面面。但不成體系的應(yīng)用,經(jīng)常導致領(lǐng)導指示無法落地,中層之間推諉扯皮,基層員工滿心抱怨……

基于此,有著十余年企業(yè)管理經(jīng)驗的李翔宇老師,依托MBA經(jīng)典沙盤課程“沙漠掘金”核心玩法,升級出《敦煌密藏3.0:項目管理思維提升沙盤游戲工作坊》課程,聚焦項目管理領(lǐng)域的核心問題,總結(jié)黃金四步法,有效提升團隊項目管理能力,實現(xiàn)項目管理知識和技術(shù)的學習及應(yīng)用。

【課程價值】


  1. 塑理念:通過參與者主動體驗《敦煌密藏3.0:項目管理思維提升沙盤游戲工作坊》的沙盤游戲,學習國際最前沿的項目管理理念。

  2. 練技巧:參與者將通過沙盤游戲,直接對項目管理的核心要素(如目標、進度、成本、資源、溝通、相關(guān)方……)進行實際管理,從而提升項目管理的水平。

  3. 重操作:在沙盤游戲過程中,參與者將實際操作項目管理的多項工具,并輸出相應(yīng)成果。

  4. 勤反思:所有的知識與技能并非傳統(tǒng)講授,而是通過對沙盤游戲的復盤與反思,由參與者與講師共同得出。


【課程綱要】

第一部分 游戲悟道,感受項目管理(括號內(nèi)為沙盤環(huán)節(jié)所涉及的項目管理知識體系的主要內(nèi)容)

1. 沙漠掘金,千古之謎:項目啟動

1.1 開場破冰

1.2 導入:沙盤游戲背景

1.3 選取隊長與分組(任命項目經(jīng)理、組建項目團隊)

1.4 發(fā)布任務(wù)書(從需求到項目目標)

1.5 制定目標,團隊共創(chuàng)(制定項目章程,制定團隊文化,制定團隊規(guī)則)

2. 兵馬未動,糧草先行:項目規(guī)劃

2.1 導入:團隊面對的環(huán)境(事業(yè)環(huán)境因素、組織過程資產(chǎn))

2.2 掘金會議(制定項目計劃,項目啟動會)

3. 黃沙漫漫,路在腳下:項目執(zhí)行、監(jiān)控

3.1 物資采購(獲取資源)

3.2 掘金過程(項目執(zhí)行、項目監(jiān)控、變更控制)

4. 塵埃落定,回顧征程:項目收尾

4.1 公布成績、兌現(xiàn)獎勵與懲罰(移交可交付成果、即時獎勵)

4.2 收尾會議(總結(jié)經(jīng)驗教訓)

第二部分 理論解析,落地項目管理(本環(huán)節(jié)知識點的萃取,全部來源于沙盤模擬的實際結(jié)果)

1. 啟動過程組:項目的目標管理

1.1 項目和項目管理

1.2 啟動時的基本動作

1.3 落地成果解析:項目章程

2. 規(guī)劃過程組:項目的計劃管理

2.1 如何平衡項目管理的“六重制約因素”

2.2 如何編制項目計劃

2.3 落地成果解析:項目推進計劃

3. 執(zhí)行與監(jiān)控:項目的變更管理

3.1 “計劃趕不上變化”怎么辦?

3.2 執(zhí)行時的規(guī)則意識(游戲規(guī)則、團隊規(guī)則)

4. 收尾過程組:項目復盤與沉淀

4.1 討論:項目收尾時,要做些什么

4.2 分享與點評

4.3 落地成果解析:復盤方法論

5. 課程總結(jié)


備注:講師有權(quán)根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場演繹進程等實際情況對課程的實際內(nèi)容作出調(diào)整。


授課見證
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