本課程體系是李玉萍集合世界500強企業(yè)及國內(nèi)知名企業(yè)如華潤集團、中集集團等最佳管理實踐,，將理論與實踐融合而設(shè)計的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益：

戰(zhàn)略高度：從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及文化的高度解讀領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型對企業(yè)的戰(zhàn)略意義，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新審視領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的意義和價值；

操作性強：通過分享最佳管理實踐、實用工具模型，使學(xué)員掌握能力素質(zhì)設(shè)計原理、步驟技巧，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實效工具；

實用性強：通過講授領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的實踐運用及現(xiàn)場互動，使學(xué)員有效地在管理中運用能力素質(zhì)模型；

開拓管理視野：了解各大咨詢公司及500強企業(yè)所采用的領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)設(shè)計方法。

培訓(xùn)對象：

集團總裁、總經(jīng)理、集團事業(yè)部/各中心總經(jīng)理、部門經(jīng)理等

課時：                                                                         

12小時/2天

第一講、了解能力素質(zhì)模型

1、世界500強企業(yè)如何看待領(lǐng)導(dǎo)力

【麥肯錫研究報告】最成功的企業(yè)具有的品質(zhì)

【最佳管理實踐】GE、IBM對領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)

2、能力素質(zhì)模型的研究起源

3、能力素質(zhì)模型的定義

4、素質(zhì)模型的分類

第二講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的戰(zhàn)略意義

1、素質(zhì)是業(yè)績發(fā)展真正的驅(qū)動力量

案例分析：華潤集團領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的構(gòu)建與推廣

華潤構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的目的

解讀華潤領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

華潤如何推廣和實施領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

2、中國企業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的實際意義

案例：IBM領(lǐng)導(dǎo)力提升與人的轉(zhuǎn)型給我們的啟示

3、中國企業(yè)在人才及領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)方面的問題及缺失

案例：三一集團、華為集團人才培養(yǎng)案例

最佳管理實踐：戴爾、匯豐等跨國公司在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的借鑒

第三講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建概述

1.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型構(gòu)建的信度和效度

2.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型設(shè)計五步法

工具：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型框架—戰(zhàn)略、文化與崗位三維分解

分享：華潤的MBP

最佳管理實踐：IBM、CIMC構(gòu)建案例分享

案例：某集團的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

3.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型全景規(guī)劃步驟

第四講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型在人才測評中的應(yīng)用
1. 現(xiàn)代人才測評理念
2. 測評方法

BEI行為事件訪談法

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

公文筐測驗

360度反饋評價

第五講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的在招聘、選拔和培訓(xùn)中的應(yīng)用
1. 在招聘和選拔領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用

結(jié)構(gòu)化面試

心理測驗

情境模擬測評

2. 基于素質(zhì)模型的培訓(xùn)體系三步應(yīng)用

1)聚焦關(guān)鍵能力素質(zhì)差距設(shè)計課程藍圖

2)根據(jù)能力素質(zhì)差距統(tǒng)計，確定組織培訓(xùn)需求

3)根據(jù)培訓(xùn)需求匹配合適課程

案例：某企業(yè)的基于能力素質(zhì)模型的課程體系
第六講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的在績效薪酬激勵中的應(yīng)用

1績效管理的應(yīng)用

1)基于素質(zhì)模型的績效指標(biāo)設(shè)計與傳統(tǒng)績效指標(biāo)設(shè)計的區(qū)別

2)基于素質(zhì)模型的績效管理技巧　

2．在薪酬管理方面的應(yīng)用

1)基于素質(zhì)模型的薪酬設(shè)計步驟

2)與通常的薪酬管理相比優(yōu)點

第七講、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的在人才繼任和培育中的應(yīng)用

1、人才繼任計劃的設(shè)計方法和步驟

工具：三個步驟一核心

最佳管理實踐：IBM的長板凳計劃、西門子的EFA談話

案例：某集團的“蓄水池”計劃

2、人才培育核心關(guān)鍵

1)戰(zhàn)略著眼

2)導(dǎo)師是核心