篇章

主要內(nèi)容

備注

一

透視思維導圖

1.5H

1.        思維導圖的外在:外形和特點

l  圖、色、線，字的主體構成

l  為什么結構是輻射形狀

2.        思維導圖的內(nèi)在:定義和作用

l  案例教學：思維導圖常識錯誤

l  互動練習：思維導圖提升3大思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維

l  如何從本質(zhì)上理解思維導圖

3.        3大思維的基礎:發(fā)散思維和全腦理論

l  發(fā)散思維的本質(zhì)和形式

l  發(fā)散思維和3大思維的關系

l  左右腦理論

l  測試：測試您的左右腦

l  全腦理論與思維導圖的關系

深刻體驗和理解核心理論

二

繪制思維導圖

1H

1.        思維導圖繪制的5大術語

l   中心議題、分支、關鍵詞、關聯(lián)線、范圍線

2.        從圖、色、字、線看思維導圖繪制規(guī)則和核心要點

l   圖像思考和意義

l   為什么需要多種顏色

l   關鍵詞的本質(zhì)和選取

l   曲線和線條粗細要求的意義

3.        練習1：結合實際工作話題，繪制個人版思維導圖

結合理論，掌握繪制要點

三

如何通過思維導圖提升發(fā)散思維

1.5H

1.        發(fā)散思維的2大類型：定向發(fā)散和自由發(fā)散

l   定向發(fā)散拓視角

l   自由發(fā)散增創(chuàng)意

2.        如何做定向發(fā)散：6大方向

時間、空間、雷達掃描、對應關系、同心圓、上下結構

3.        如何進行自由發(fā)散

4.        關聯(lián)線的2大類型和作用

l   內(nèi)容關聯(lián)：促進邏輯和創(chuàng)新思維

l   維度關聯(lián)：促進創(chuàng)新和系統(tǒng)思維

5.        練習2：結合上節(jié)練習1的產(chǎn)出，用發(fā)散思維繪制個人思維導圖，產(chǎn)出新視角和新創(chuàng)意

通過發(fā)散，產(chǎn)出新視角和創(chuàng)意，為創(chuàng)新和系統(tǒng)思維做好鋪墊

三

如何通過思維導圖提升收斂思維

3.5H

1.        收斂思維的要點：分類和方向

2.        分類的原則：獨立和窮盡

l   原則解析

l   窮盡的意義

l   怎樣做到窮盡的5種方法

3.        分類和分類的組合：二維分類

l   二維分類的優(yōu)勢

l   如何搭建二維分類

l   如何篩選二維結構

4.        如何建構多維：2*2矩陣和二維的組合

l   2*2矩陣的建立和技巧

l   2*2矩陣和二維的組合方式

5.        集體練習：結合練習2話題現(xiàn)場搭建二維或多維思維脈路

打開多角度視角并組合

四

如何通過思維導圖提升創(chuàng)新思維

3H

1.      思維導圖中的結構創(chuàng)新：換角度

l   換角度：打破-延長-替換

l   角度變化的

2.思維導圖中的內(nèi)容創(chuàng)新

l   換內(nèi)容：加法-減法-除法

2.      集體練習：依照上節(jié)內(nèi)容的話題繼續(xù)探討，在原有結構上進行舉措輸出，并給出創(chuàng)新舉措

打破既有結構和內(nèi)容，進行創(chuàng)新

五

軟件制作思維導圖

40M

1.     為什么要引入軟件和軟件種類介紹

2.     軟件使用規(guī)則說明

3.     軟件核心操作（電腦操作）

4.     練習：現(xiàn)場運用軟件進行練習

5.     反思：手繪和軟件繪制思維導圖的對比

軟件以XMIND軟件為主，根據(jù)學員軟件基礎進行操作

六

總結

20M

1.     思維導圖后續(xù)應用跟蹤說明

2.     贈送思維導圖模板庫說明

3.     答疑

模板贈送和后續(xù)跟進