對象

受過基礎(chǔ)管理技巧和溝通技巧的訓(xùn)練且目前帶團隊的職業(yè)經(jīng)理人

目的

一、理解VUCA時代的績效領(lǐng)導(dǎo)力和變革領(lǐng)導(dǎo)力特征 二、理解什么是教練，以及教練的價值，激發(fā)管理者做教練的興趣與意愿 三、了解教練背后的科學(xué)以及心理學(xué)原理：人類大腦的研究，個人以及組織價值觀的發(fā)展層次 四、提升四種教練能力和掌握典型的教練五步法

內(nèi)容

課程主要內(nèi)容：

第一章：教練式領(lǐng)導(dǎo)力的特點與價值

1、好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測卡

-什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿足員工的心理需求

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫像-什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)者

-思維，能力與工具

3、 VUCA時代對領(lǐng)導(dǎo)力的要求：從組織變遷，文化形成，看教練式領(lǐng)導(dǎo)力的影響和價值

第二章：教練式領(lǐng)導(dǎo)者的二大思維

1、成果導(dǎo)向的思維

2、 問題導(dǎo)向VS成果導(dǎo)向

3、  PROBLEM VS PROJECT（把問題變成一個項目）

4、  改變方程式—關(guān)于改變的秘密

5、 相信的思維

6、 相信的五個原則

第三章：教練式領(lǐng)導(dǎo)者必備的四項能力

1、 建立信任，打開心扉

2、 如何建立親和和信任

3、 如何打開話匣子

4、強有力的提問

5、 提問背后的心理學(xué)原理

6、 如何問出開放式問題

7、 深層聆聽

8、3F聆聽

9、 三種形式的聆聽參與

10、直接反饋

11、嘉許性反饋

12、  建設(shè)性反饋

13、 反饋的準備工作

第四章：運用教練式五步法激發(fā)員工的潛力量

1、 運用五步法模型對話

2、建立合約

3、確定目標

4、 理清現(xiàn)狀

5、方案計劃與行動

6、嘉許與學(xué)習(xí)

第五章：總結(jié)

1 個人教練能力提升計劃制定

2、 總結(jié)價值與收獲，慶祝