——新員工入職職業(yè)化訓練課程大綱 

課程背景與目的

走出校門，職場新人面臨的不僅僅是環(huán)境的改變，更是身份和心態(tài)的重新定位，是一個再學習與重生的過程，用痛苦的蛻變來形容一點都不為過。很多入職新人因此感到緊張、不安、失落甚至焦慮。也有一些新人因為理想與現(xiàn)實的落差過大，過不去這些坎，而導致輕率跳槽，既耽誤了自己的職業(yè)發(fā)展，也浪費了企業(yè)的人力資源。

從校園走向工作，就是從童話走向現(xiàn)實。本課程以“贏在成長”為主線，以幫助新員工盡快度過轉型適應期為重點，運用案例解析、方法點撥、視頻教學、互動分享等引導式授課方法，讓學員實現(xiàn)以下收獲：

（1）認清現(xiàn)實，主動適應。通過案例解析提醒新人勇于面對現(xiàn)實，用客觀的態(tài)度適應新環(huán)境。理性看待職場的美與丑，學會站在未來看現(xiàn)在，看清職業(yè)藝術照，有理想但不理想化，盡快度過入職適應期。

（2）由內而外，轉換角色。教會新人如何脫掉學生氣，修養(yǎng)職業(yè)范兒。指導新人去掉隨性與懶散，強化規(guī)則意識，學會自我管理，建立職業(yè)習慣，盡快實現(xiàn)從學生人到社會人、職業(yè)人、企業(yè)人的角色轉換。

（3）崗位做起，贏得信任。把不起眼的、簡單的、重復的工作做得活色生香，用態(tài)度、責任與敬業(yè)贏得信任，掌握做事的基本方法，為自己的職業(yè)發(fā)展開好局起好步。

（4）目標導向，主動成長。引導新人把職業(yè)成長放在第一要務，梳理自己的職業(yè)愿景，了解職業(yè)發(fā)展能力素質要項，建立相對客觀正確的自我認知。掌握方法，循序漸進，在學習中成熟，在蛻變中成長。

課程對象

    入職半年以內的新員工。

課程時間

6課時（1天）

課程大綱

第一講 認知職場，適者生存

一、從理想走向現(xiàn)實

二、有理想但不要理想化

三、站在未來看現(xiàn)在

四、度過職場“蘑菇期”

五、“功不唐捐”，當下即道場

六、管理入職初期的情緒與壓力

第二講 轉換角色，修養(yǎng)職業(yè)范兒

一、入職新人常見的校園表現(xiàn)

二、學生人與公司人的不同

三、去掉學生氣，換上“職業(yè)裝”

四、去掉學生思維，練習職業(yè)思維

五、去掉學生習慣，養(yǎng)成職業(yè)習慣

六、職業(yè)化的關鍵詞

第三講 崗位做起，建立信任

一、簡單的事不簡單

二、如何認知“打雜”

三、能力跟不上態(tài)度補上

四、新人如何正確做事

五、新人如何處好關系

六、新人如何融入團隊

第四講 目標導向 主動成長

一、職業(yè)生涯五階段及其任務

二、職業(yè)規(guī)劃的金三角模型

三、職業(yè)能力樹：能力提升清單計劃

四、想到 做到=得到

五、成長的方法：聚焦主業(yè)，單點突破，善于復盤，延遲滿足

六、自我評價的約哈里窗口

七、生命中的差別時間

課程總結：燒不死的鳥是鳳凰