目標管理是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一。德魯克先生在其名著《管理實踐》中指出：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作。”

企業(yè)的使命和任務，最終必須轉(zhuǎn)化為目標并得以實現(xiàn)。當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)化成各部門以及個人的目標，管理者根據(jù)各分目標的完成情況對下屬進行考核、評價和獎懲。實施目標管理的真正目的是促進員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個個新目標的能力。

如何制定出科學合理的目標？

如何把目標轉(zhuǎn)化為有效的行動計劃？

如何將行動計劃有效的執(zhí)行落地？

如何能夠使用有限的資源實現(xiàn)目標的最大化？

這些無論是對管理者還是普通的職場人士，都是必須具備的基本能力。

課程大綱

課程背景：

目標管理是**經(jīng)典和**基礎(chǔ)的管理理論之一。德魯克先生在其名著《管理實踐》中指出：“并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作?！?/p>

企業(yè)的使命和任務，**終必須轉(zhuǎn)化為目標并得以實現(xiàn)。當高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)化成各部門以及個人的目標，管理者根據(jù)各分目標的完成情況對下屬進行考核、評價和獎懲。實施目標管理的真正目的是促進員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個個新目標的能力。

如何制定出科學合理的目標？

如何把目標轉(zhuǎn)化為有效的行動計劃？

如何將行動計劃有效的執(zhí)行落地？

如何能夠使用有限的資源實現(xiàn)目標的**大化？

這些無論是對管理者還是普通的職場人士，都是必須具備的基本能力。

課程目的：

1、深刻理解目標管理的精髓及工作流程，并將其引入自己的部門或崗位

2、了解并掌握目標分解與計劃實施的基本步驟

3、掌握目標執(zhí)行、檢查、修正、評估及績效獎懲的原理與方法

課程特色：

1、**案例研討與分享，引導學員主動思維，幫助學員自我探索與提升

2、**課堂提問、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動方式，加深學員對知識的理解，突出課程的趣味性

3、注重工具和方法的實操指導，幫助學員對實操技能掌握與應用，突出課程的實用性

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：全體員工

課程形式：主題講授＋案例研討＋角色扮演＋工具指導＋實戰(zhàn)訓練

課程大綱：

一、目標管理

1、為什么要目標管理

v 目標的重要性

v 人對目標不同的期望強度

案例分析《費羅倫絲·查德威克》

2、 什么是目標管理

v 目標管理的含義及核心價值

v 目標管理的六個特征

v 目標制訂的五個要素

v 衡量目標是否合理的SMART原則

v 設(shè)定目標的六個關(guān)鍵步驟

情景演練：目標SMART原則練習

二、目標分解

1、什么是目標分解

   案例分析：《山田本一》

2、目標分解的原則

v 分目標與總目標方向一致

v 目標分解中所需要的條件及限制因素

v 各分目標之間的協(xié)調(diào)與平衡

3、目標分解的形式

v 按時間順序分解

v 按時間關(guān)系分解

4、目標分解管理工具

v 工具一：目標多杈樹法確定目標

情景演練：結(jié)合本公司管理實際，用目標多杈樹法分解目標激發(fā)員工工作動機

v 工具二：“6W3H”分解細化目標

情景演練：結(jié)合實際，分解下月的工作目標

v 工具三：三層目標法

情景演練：如何將組織目標落實到日常的員工行為目標管理

三、計劃制定

1、計劃的定義

2、計劃的分類

3、計劃制定的影響因素

4、制定計劃的基本要點

5、計劃制定管理工具

情景演練：制定一份月計劃、周計劃、日計劃

四、計劃執(zhí)行

1、計劃執(zhí)行的六要素

2、計劃的控制

3、計劃的檢查

4、工具：“PDCA工作循環(huán)”

v PLAN計劃

v DO執(zhí)行

v CHECK核查

v ACTION改善行動

情景演練：制定“PDCA”的計劃實施步驟

5、計劃分析工具

情景演練：計劃實施過程中自我完善與優(yōu)化