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涂芳
  • 涂芳內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 培訓(xùn)體系 經(jīng)驗(yàn)萃取 課程開(kāi)發(fā)
  • 講師報(bào)價(jià)： 面議
  • 常駐城市：武漢市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià)： 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話： 13381328962 QQ：1445542423 微信掃碼加我好友
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主講課程

高落地的時(shí)間管理工具
時(shí)間管理
【課程背景】每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 —— 每天24小時(shí)，每年365天，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。原因何在？重要原因之一，就是不同的人，對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同，時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明，管理好時(shí)間，能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī)，時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理，企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn)，以幫助管理
高行動(dòng)的心態(tài)賦能技巧
陽(yáng)光心態(tài)
【課程背景】隨著企業(yè)崗位分工越來(lái)越細(xì)致，專業(yè)技能要求越來(lái)越高標(biāo)準(zhǔn)，一線員工在執(zhí)行中往往出現(xiàn)疲憊、抱怨、萎靡、拖拉等不同程度的心理狀況。面對(duì)這一普遍現(xiàn)象，又往往很難通過(guò)說(shuō)教得到改善。其實(shí)對(duì)于企業(yè)而言，之所以如此在意員工的心理狀態(tài)，根本目的是希望他們可以改變行為，從而推動(dòng)績(jī)效的順利達(dá)成。因此，本課程直擊痛點(diǎn)，擯棄傳統(tǒng)心態(tài)課程的說(shuō)教方法。將職場(chǎng)中剛需的六種心態(tài)下沉到行為層面，幫助學(xué)員提升自我能力的形式，
高成效的結(jié)構(gòu)思維技巧
結(jié)構(gòu)化思維
【課程背景】日常工作中，同樣一件事情有的人3句話就能說(shuō)清楚，而有人一兩個(gè)小時(shí)也說(shuō)不到點(diǎn)子上。說(shuō)話、做事、解決問(wèn)題沒(méi)邏輯，再累也是白忙活！您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí)，讓聽(tīng)眾有興趣、記得住，給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥幔磕Ｍ伎紩r(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源，以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎？學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)化思維》，能夠顯著提升思考力，提高思考與表
高策略的職業(yè)發(fā)展技巧
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】伴隨著劃時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)+模式的大力發(fā)展，新生代成為了各大企業(yè)的新興力量。他們?cè)趲?lái)無(wú)限激情與創(chuàng)意的同時(shí)，也讓企業(yè)遭遇到前所未有的管理難題。與傳統(tǒng)的外驅(qū)式激勵(lì)相比，擁有自由思想的新生代員工則渴望盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，快速獲得他人的認(rèn)可。因此，挖掘和培養(yǎng)員工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，才是激發(fā)新生代斗志，挽留價(jià)值型的員工的最佳途徑。l 如何幫助骨干員工在適應(yīng)之后，，找到全新的職場(chǎng)成長(zhǎng)方向？l&nbs
王者之師——內(nèi)訓(xùn)師賽前精準(zhǔn)輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)注重內(nèi)訓(xùn)師體系化培養(yǎng)，打造良性的學(xué)習(xí)型組織，因此定期不惜花費(fèi)重金舉辦內(nèi)訓(xùn)師比賽。但是企業(yè)組織方殊不知，培訓(xùn)比賽和培訓(xùn)授課看似目的相同，但是對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的考核要求并完全相同。如果沒(méi)有專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行賽前知道，可能會(huì)導(dǎo)致很多臺(tái)下講課“龍飛鳳舞”的內(nèi)訓(xùn)師，在賽場(chǎng)變得“鴉雀無(wú)聲”，鎩羽而歸。這樣不僅降低了整個(gè)賽事的水準(zhǔn)，更是背離了組織舉辦活動(dòng)的初衷，同時(shí)也會(huì)極大地影響未來(lái)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)之路
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】曾經(jīng)有一句廣告語(yǔ)說(shuō)“我是當(dāng)了爸爸之后才學(xué)習(xí)當(dāng)爸爸的?！蓖瑯釉谄髽I(yè)里，絕大多數(shù)管理者也是上任后才開(kāi)始學(xué)習(xí)管理。但是，由于組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往錯(cuò)綜復(fù)雜，崗位能力要求又大相同，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式往往存在滯后性，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人才來(lái)說(shuō)也是一種損失。其實(shí)，員工在立足工作和尋求發(fā)展的過(guò)程中，就如同開(kāi)車旅行一般，需要有一個(gè)詳細(xì)的導(dǎo)航，并時(shí)刻提醒，并進(jìn)行加油充電，才能維持不斷前行的動(dòng)力。而這，正是學(xué)習(xí)地圖的關(guān)
王者之師——內(nèi)訓(xùn)師賽前精準(zhǔn)輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)注重內(nèi)訓(xùn)師體系化培養(yǎng)，打造良性的學(xué)習(xí)型組織，因此定期不惜花費(fèi)重金舉辦內(nèi)訓(xùn)師比賽。但是企業(yè)組織方殊不知，培訓(xùn)比賽和培訓(xùn)授課看似目的相同，但是對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的考核要求并完全相同。如果沒(méi)有專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行賽前知道，可能會(huì)導(dǎo)致很多臺(tái)下講課“龍飛鳳舞”的內(nèi)訓(xùn)師，在賽場(chǎng)變得“鴉雀無(wú)聲”，鎩羽而歸。這樣不僅降低了整個(gè)賽事的水準(zhǔn)，更是背離了組織舉辦活動(dòng)的初衷，同時(shí)也會(huì)極大地影響未來(lái)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)之路
PPT高效制作與美化技巧
課程開(kāi)發(fā)
【課程背景】多數(shù)企業(yè)內(nèi)部制作的PPT課件，廣泛用于項(xiàng)目方案、述職報(bào)告、工作計(jì)劃書等。但是絕大部分制作者都沒(méi)有接受過(guò)專門的排版和視覺(jué)訓(xùn)練，為了讓PPT不那么苦口，他們不得不花費(fèi)大量時(shí)間搜索、下載模板和素材。但是下載的模板又不可能完全自己的PPT主題相符合，圖表和圖示也不是為了自己的文案專門定制，因此不免東拼西湊，生搬硬套，最終做出的PPT要么風(fēng)格混亂不中看，要么徒有其表缺無(wú)法體現(xiàn)文案的關(guān)鍵要點(diǎn)。&n
微例無(wú)邊——微案例開(kāi)發(fā)與教學(xué)呈現(xiàn)
課程開(kāi)發(fā)
【課程背景】華為曾說(shuō)：“最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！爆F(xiàn)在，企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中積累了大量的、隱形的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視和倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取，鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行提煉總結(jié)、顯性化和方法論化。但是，當(dāng)這些業(yè)務(wù)專家走向三尺講臺(tái)時(shí)，往往步履艱難、效果不佳：n 專家本職工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間開(kāi)發(fā)，能“拼”出課件已屬難得；n 課件里密密麻麻的知識(shí)，如同WORD版PPT，味同嚼蠟，不如看
游戲化教學(xué)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高速發(fā)展，組織內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)沉淀也變得更加清晰化，使得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)不在是內(nèi)部稀缺資源，相反良好的學(xué)習(xí)過(guò)程才是推動(dòng)行動(dòng)的改變關(guān)鍵條件之一，于是培訓(xùn)組織者和交付者也都陷入深深的瓶頸。那如何順應(yīng)當(dāng)下時(shí)代生活，用眾多學(xué)員喜歡的方式推進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢？游戲化課堂教學(xué)，可能是一條全新的解決路徑。游戲化是將游戲、游戲元素或游戲機(jī)制應(yīng)用于非游戲化情境中的一種方法，旨在提供學(xué)員參與度
授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

 Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬： 面議

常駐城市：北京市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

賈倩

 注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

鄭惠芳

 人力資源專家

講師課酬： 面議

常駐城市：上海市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

晏世樂(lè)

 資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

講師課酬： 面議

常駐城市：深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià)：

文小林

 實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬： 面議

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學(xué)員評(píng)價(jià)：

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