課程說(shuō)明

隨著國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展（變化），《公文寫(xiě)作》越發(fā)凸顯其作為職場(chǎng)通用技能的能量——書(shū)面文書(shū)的正確運(yùn)用，利于溝通、管理和經(jīng)營(yíng)的進(jìn)行，也充分體現(xiàn)企業(yè)（個(gè)人）的職業(yè)水平。

作為針對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)（課程），力求貼近企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)和需求熱點(diǎn)而設(shè)計(jì)，全mian系統(tǒng)地梳理了公文寫(xiě)作中的難點(diǎn)和要點(diǎn)以盡可能滿(mǎn)足不同的公文寫(xiě)作需求。

預(yù)期效果

系統(tǒng)掌握公文寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)；

加強(qiáng)加深對(duì)各類(lèi)公文的認(rèn)知（寫(xiě)作格式和相關(guān)要求）；

加深對(duì)自身工作內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟；

進(jìn)一步提高有關(guān)內(nèi)部溝通與工作配合的意識(shí)。

教學(xué)方法

專(zhuān)ye講析、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（討論）、現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑

課程大綱

前導(dǎo)

寫(xiě)作水平測(cè)試（問(wèn)答形式進(jìn)行）

寫(xiě)作要旨分析

寫(xiě)作語(yǔ)言的錘煉途徑與方法

主體

一、公文的元素

1.公文的概念

2.公文的格式化要求

二、常用黨政公文寫(xiě)作（講練結(jié)合形式）

1.通知

2.請(qǐng)示、報(bào)告

3.會(huì)議紀(jì)要

4.函（商務(wù)函）

三、常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作

1.計(jì)劃

2.總結(jié)

3.述職報(bào)告

均采用以下步驟進(jìn)行

概念、寫(xiě)作要點(diǎn)

結(jié)構(gòu)組成分析

思路展開(kāi)與內(nèi)容安排的分析

例文分析

四、經(jīng)濟(jì)類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作

1.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

2.可行性分析報(bào)告

3.項(xiàng)目策劃案

4.廣告文案

5.信息、簡(jiǎn)報(bào)

均采用以下步驟進(jìn)行

概念、寫(xiě)作要點(diǎn)

結(jié)構(gòu)組成分析

思路展開(kāi)與內(nèi)容安排的分析

例文分析

如有時(shí)間（必要），可在每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，安排現(xiàn)場(chǎng)答疑或者現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作示范（按甲方要求，寫(xiě)出某主題公文的寫(xiě)作提綱，供參訓(xùn)者真實(shí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)）