課程背景及意義

在改革開(kāi)放的新時(shí)代中，人們的生活脫離了溫飽問(wèn)題，孩子們不愁吃，不愁穿，家長(zhǎng)們盡可能的滿(mǎn)足孩子們物質(zhì)上的要求，在應(yīng)試教育的大背景下，家長(zhǎng)們也非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正處于成長(zhǎng)中的孩子們也渾然地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是分?jǐn)?shù)的概念，有些家長(zhǎng)、學(xué)校給到孩子們的教育是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有個(gè)好工作能掙大錢(qián)。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值觀確立后，行為就會(huì)隨之而來(lái)，有些孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)就會(huì)退卻，心想掙不了大錢(qián)，就掙小錢(qián)唄，沒(méi)什么大不了的，于是不會(huì)題就放棄，家長(zhǎng)老師一批評(píng)就厭學(xué)，很多家長(zhǎng)苦惱，老師發(fā)愁，這孩子怎么就是不學(xué)習(xí)呢？究其原因就是目標(biāo)的人生觀，價(jià)值觀定位錯(cuò)了，有些孩子為了掙大錢(qián)，是會(huì)拼命學(xué)習(xí)甚至考研，留學(xué)，但是他為了享受生活而學(xué)習(xí)，就有可能哪好就在哪里生活，也許會(huì)移民，也許會(huì)參加工作多年以后當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成為以權(quán)謀私的貪污犯，也許會(huì)為了經(jīng)濟(jì)利益生產(chǎn)危險(xiǎn)食品，也許這些他都不會(huì)做，但他的目標(biāo)價(jià)值觀設(shè)定在以個(gè)人利益的基礎(chǔ)上，注定他的前途也不會(huì)走多么深遠(yuǎn)，因?yàn)樗皇菫榱松鐣?huì)利益的角度出發(fā)，一切事情都不會(huì)做強(qiáng)做大！到底學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)立在哪里呢？怎樣才能讓我們的孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀呢？本課題就是從“高中生的目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題，讓我們孩子的目標(biāo)與祖國(guó)的夢(mèng)想同呼吸共命運(yùn)，讓中華民族的后代能夠肩負(fù)起祖國(guó)的重任，成為國(guó)家的棟梁之才！

課程介紹

課程領(lǐng)域：青少年情商教育

授課講師：王文華，國(guó)際陶行知賞識(shí)教育研究所金牌培訓(xùn)師

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6課時(shí)/1天

適用對(duì)象：學(xué)生

課程目的：幫助學(xué)生認(rèn)知為什么而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為了誰(shuí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升自我的人生觀，世界觀，成為熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，肯于探索鉆研的優(yōu)秀接班人！實(shí)現(xiàn)精彩人生！

課程特色：課程的基本理念：運(yùn)用哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)教育的理念樹(shù)立學(xué)生的三觀認(rèn)知，深刻解析，激發(fā)出學(xué)生奮發(fā)讀書(shū)的斗志，運(yùn)用大量實(shí)例解析，談心方式，互動(dòng)授課。

課程大綱：

課程導(dǎo)論、重點(diǎn)問(wèn)題與培訓(xùn)定向

主題一：中學(xué)階段的人生規(guī)劃與目標(biāo)管理

——你是誰(shuí)不重要，重要的是成為最好的你

1. 為什么中學(xué)生要有人生規(guī)劃？

2.   為什么要設(shè)立目標(biāo)

3.  目標(biāo)如何設(shè)定

→     設(shè)定目標(biāo)，規(guī)劃人生

→    你的責(zé)任有多大，你的成績(jī)就有多大

主題二：如何選定人生目標(biāo)？

1.  選定目標(biāo)要遵循的三大原則

→   興趣原則

→   成就原則

→   優(yōu)勢(shì)原則

2. 人生目標(biāo)的關(guān)鍵

→ 目標(biāo)要專(zhuān)一

主題三：中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

→ 先實(shí)現(xiàn)“次目標(biāo)”，再完成“主目標(biāo)”

→追隨榜樣的力量

主題四：影響學(xué)習(xí)力的因素

→   學(xué)習(xí)外因

1.家庭教育的影響因素

2.學(xué)校教育的影響因素

3.社會(huì)教育的影響因素

→   學(xué)習(xí)內(nèi)因

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2.激發(fā)目標(biāo)意識(shí)

3.樹(shù)立成就感

→   學(xué)習(xí)方法

1.擬定學(xué)習(xí)規(guī)劃

2.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.鏈接知識(shí)體系

→   學(xué)習(xí)素養(yǎng)

1.堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成

2.勤奮習(xí)慣的養(yǎng)成

3.自律習(xí)慣的養(yǎng)成  

主題五：我與中國(guó)夢(mèng)

——你是誰(shuí)，中國(guó)就是誰(shuí)，你怎么樣，中國(guó)就會(huì)怎么樣

1. 中國(guó)夢(mèng)的十六字方針

2. 中國(guó)夢(mèng)的三個(gè)共同享有

3. 我的目標(biāo)連著中國(guó)夢(mèng)

授課講師簡(jiǎn)介:

王文華，ICA注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)專(zhuān)家（CIPCE）, 國(guó)際陶行知賞識(shí)教育研究所金牌培訓(xùn)師，中華講師網(wǎng)簽約金牌培訓(xùn)師，中國(guó)福布斯百?gòu)?qiáng)講師，多所學(xué)校家庭教育指導(dǎo)顧問(wèn)，中國(guó)青少年情商訓(xùn)練首席導(dǎo)師，擅長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)及習(xí)慣的培養(yǎng)，特別針對(duì)中高考學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)動(dòng)能的激發(fā)，提供針對(duì)性和有效的系統(tǒng)解決方案，同時(shí)提供家庭和諧與親子問(wèn)題系統(tǒng)診斷和個(gè)性化家庭教育顧問(wèn)服務(wù)。王文華導(dǎo)師獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的“三招提升學(xué)習(xí)成績(jī)”使眾多學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲“三好學(xué)生，考取重點(diǎn)中學(xué)”，深獲家長(zhǎng)和學(xué)生的高度贊譽(yù)和好評(píng)！在走進(jìn)校園的千人勵(lì)志演講“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的開(kāi)講，激發(fā)出學(xué)生為中華民族奮發(fā)讀書(shū)的目標(biāo)，更是得到校方領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的一致好評(píng)！為了培養(yǎng)出更多棟梁之才，我與祖國(guó)共筑中國(guó)夢(mèng)！

擅長(zhǎng)領(lǐng)域 ：家庭和諧教育、青少年情商訓(xùn)練。

擅長(zhǎng)行業(yè)：學(xué)校，幼兒園，保險(xiǎn)，通信，電力，銀行企事業(yè)單位

主講課程：《學(xué)生情商系列訓(xùn)練課程》、《中學(xué)生如何培養(yǎng)自信心》

《中學(xué)生目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)習(xí)動(dòng)力》、《中學(xué)生如何高效管理時(shí)間》、《我的夢(mèng).中國(guó)夢(mèng)》

《家長(zhǎng)如何有效地與孩子溝通》、《如何培養(yǎng)優(yōu)秀生》、《如何激發(fā)孩子地學(xué)習(xí)動(dòng)力》《如何培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感》等。

授課風(fēng)格：互動(dòng)授課，談心方式，案例解析，通俗易懂，脈絡(luò)清晰。以落落大方，生動(dòng)活潑，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)，極富感染力，受到各界好評(píng)！

解決方案：（1）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀（2）激發(fā)出學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情及為祖國(guó)奮發(fā)讀書(shū)的拼搏精神！