課程背景

課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。 同時(shí)，設(shè)計(jì)和開發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是內(nèi)訓(xùn)師核心能力的體現(xiàn)。 ?課程的設(shè)計(jì)并不難，難的是不知道流程 ?怎樣設(shè)計(jì)課程可實(shí)現(xiàn)：講得清楚，聽得明白，記得住，用得上 ?好的課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的，你想要達(dá)到什么效果，就怎樣去設(shè)計(jì) ?如何巧妙編排課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)游刃有余調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和學(xué)習(xí)欲望？ ?如何設(shè)計(jì)出符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程？ ?面對(duì)鋪天蓋地的資料，如何整理利用為課程所用？ ?針對(duì)不同的素材，如何通過(guò)不同授課方式達(dá)到培訓(xùn)效果？ ?如何設(shè)計(jì)好的開場(chǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力？ 徐劼老師潛心鉆研10余年，歷經(jīng)無(wú)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的錘煉，逐步摸索出課程設(shè)計(jì)的開發(fā)流程，它以最清晰的方式為課程設(shè)計(jì)與開發(fā)提供了系統(tǒng)的解決方案，通過(guò)大量案例和現(xiàn)場(chǎng)演練，結(jié)合講師自己的授課體會(huì)，幫助學(xué)員在已有授課水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)，真正做到不僅是能講、更會(huì)設(shè)計(jì)好的課程，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽得明白，記得住，用得上”的精品課程。

課程目標(biāo)

?大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，一旦找對(duì)方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡(jiǎn)卻最有效！ ?課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)將讓您在培訓(xùn)期間不斷突破障礙，改變自我，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽得明白，記得住，用得上”的精品課程！ 【課程收益】 學(xué)員收益： ?充分了解成人學(xué)習(xí)的心理、生理特點(diǎn)并加以利用 ?熟練掌握課程開發(fā)設(shè)計(jì)的流程 ?學(xué)會(huì)使用“五線譜”進(jìn)行課程設(shè)計(jì) ?輕松自如實(shí)現(xiàn)不

課程大綱

**單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位

2 師者：傳道，授業(yè)，解惑也

2 有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為

2 學(xué)員Vs 講師 哪個(gè)更重要？

2 內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋

1、培訓(xùn)概念的認(rèn)知

1）培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義

2）培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)  

2、培訓(xùn)師角色認(rèn)知

1）培訓(xùn)師三種角色定位：編--導(dǎo)--演

2）探索培訓(xùn)的效果體現(xiàn)

3）高效培訓(xùn)的“三一”轉(zhuǎn)化定律

4）培訓(xùn)師如何體現(xiàn)自我價(jià)值

5）培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命

6）培訓(xùn)師的基本技能

7）培訓(xùn)師使命信條

培訓(xùn)工具：九宮格，雷達(dá)圖，學(xué)員期許

第二單元：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2 卡內(nèi)基：別人希望我怎樣對(duì)待他，我就怎樣對(duì)待他

2 換位思考

1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

2、庫(kù)柏學(xué)習(xí)循環(huán)圖

3、培訓(xùn)Vs教育

4、成人學(xué)習(xí)心理需求

5、基于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)9原則

第三單元：專業(yè)的課程設(shè)計(jì)

2 課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)師的核心能力

2 講什么不是重要的，重要的是你如何組織內(nèi)容，如何去講

2 你希望有什么樣的結(jié)果，就去進(jìn)行怎樣的設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)的重要性

2、快速課程設(shè)計(jì)的7步驟

 1）需求分析

 2）目標(biāo)確定

 3）課程結(jié)構(gòu)

 4）課程內(nèi)容

 5）課程素材收集方法

 6）課程資料準(zhǔn)備

 7）課程的評(píng)估與改善

3、五線譜進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

 1）時(shí)間線

 2）內(nèi)容線

 3）方法線

 4）輔助線

     5）情感線

    4、課程設(shè)計(jì)的四元素

第四單元：有效的培訓(xùn)開場(chǎng)環(huán)節(jié)

2 好的開始是成功的一半

2 如何讓學(xué)員有目的的去聽

2 如何在開場(chǎng)時(shí)就緊緊抓住學(xué)員的心

2 如何使開場(chǎng)和主題有效的結(jié)合起來(lái)

1、課程開場(chǎng)的目的

2、有效開場(chǎng)的重要性

3、如何設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)開場(chǎng)

4、經(jīng)典開場(chǎng)方式

   1）提問(wèn)法

   2）故事開場(chǎng)

   3）圖片開場(chǎng)

   4）游戲開場(chǎng)

   5）事件開場(chǎng)

   6）數(shù)字開場(chǎng)

5、有效培訓(xùn)開場(chǎng)演練---讓你的培訓(xùn)更加出彩

  第五單元：課程呈現(xiàn)方式

2 講什么不是重要的，重要的是怎么講

2 你想要達(dá)到怎樣的目的，就要采取怎樣的授課方式

1、課程呈現(xiàn)方式的重要性

2、課程常用的呈現(xiàn)方式

  1）講授型

  2）討論型

  3）頭腦風(fēng)暴

  4）案例分析

  5）游戲教學(xué)法

  6）故事教學(xué)法

  7）演示法

  8）角色扮演

第六單元：培訓(xùn)師PPT的呈現(xiàn)技巧

2 學(xué)員需要什么樣的PPT？

2 培訓(xùn)師是課堂的主角，PPT是輔助工具

2 PPT—永遠(yuǎn)是為聽眾服務(wù)的

1、PPT對(duì)課程的重要性

2、PPT制作經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

3、PPT設(shè)計(jì)藝術(shù)與功略

  1）整體設(shè)計(jì)

  2）簡(jiǎn)潔即美

  3）換位思考

  4）結(jié)構(gòu)一致性

  5）可視化思維與表達(dá)

      6）PPT的靈魂—圖片

第七單元：結(jié)業(yè)大演練

1、課程主題自定

2、用五線譜的方法進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)

3、設(shè)計(jì)課程背景，需求分析并確定培訓(xùn)主題

4、進(jìn)行課程的演練

我們自己不創(chuàng)造價(jià)值，但是我們用知識(shí)激活了別人的價(jià)值。別人成功了，我們就成功了！

TTT課程的核心價(jià)值

1、系統(tǒng)性

課程設(shè)計(jì)按照“觀念-知識(shí)-技能”這條主線進(jìn)行設(shè)計(jì)，深入淺出，循序漸進(jìn)

2、針對(duì)性

課程分為初級(jí)-中級(jí)-高級(jí)三個(gè)階段，課程按模塊分類，企業(yè)可根據(jù)自身特點(diǎn)選擇內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容定制化

3、務(wù)實(shí)性

課程中每個(gè)模塊的練習(xí)均圍繞學(xué)員日常授課領(lǐng)域進(jìn)行操作，保證了實(shí)用性

4、實(shí)操性

課程完全遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)：“體驗(yàn)-發(fā)表-反思-講授-練習(xí)”的教學(xué)步驟展開，讓學(xué)員能夠清晰看到自己的成長(zhǎng)

5、快樂(lè)

在快樂(lè)中感悟，在感悟中提煉與升華