主講課程
- 非職權(quán)影響力提升
- 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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【培訓(xùn)課時(shí)】 1.5天 【授課講師】 薛魁銘老師
【授課方式】理論講解、案例研討、小組討論、視頻賞析、角色扮演、情景體驗(yàn)
【課程背
- 《非暴力溝通》
- 商務(wù)談判
- 1. 課程設(shè)計(jì)非暴力溝通（Nonviolent Communication，NVC）提供具體的方法來幫助我們友愛地生活及與人建立友愛的聯(lián)系。2003年，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）將NVC列為全球正式教育和非正式教育領(lǐng)域非暴力解決沖突的最佳實(shí)踐之一。2009年，華夏出版社出版了《非暴力溝通》一書。我們希望，通過本次課程，來幫助人們學(xué)習(xí)非暴力溝通。非暴力溝通指導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變談
- VUCA時(shí)代下的新戰(zhàn)略思維
- 戰(zhàn)略管理
- 一、課程背景中國(guó)正在持續(xù)其令人矚目的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，對(duì)日益互聯(lián)緊密的全球社區(qū)而言，其作為關(guān)鍵貢獻(xiàn)者的地位不可動(dòng)搖；對(duì)于中國(guó)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和管理者而言，隨著這一進(jìn)程的發(fā)展，前方充滿挑戰(zhàn)。人們有些恐懼的看到這樣一個(gè)趨勢(shì)：具有易變形（Volatility)、不確定性（Uncertainty)、復(fù)雜性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）的VUCA時(shí)代真正到來了。如何在日益全球化的VUCA環(huán)境中
- 新一代管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升
- 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
-
模塊
主題
時(shí)間
模塊一：什么是新一代領(lǐng)導(dǎo)力
新一代管理者的心智模式是什么
第一天上午
研討：新一代環(huán)境下，管理者應(yīng)該具備的能力？
- 覺察.反思
- 國(guó)學(xué)智慧
- 洞察心靈，提升覺知，生命是一場(chǎng)創(chuàng)意之旅！??！一、課程背景 我們所說的“反思”，就是“內(nèi)省”，是指向內(nèi)看自己，檢視自己。為什么我們要檢視自己？為了提升，為了轉(zhuǎn)變，為了改善。你內(nèi)省是為了成為什么人，否則你是不會(huì)沉溺于內(nèi)省的。如果沒有改善、轉(zhuǎn)變、成為什么的欲望，你是不會(huì)去審視你自己的。顯然那就是內(nèi)省的原因所在。覺察是不作譴責(zé)地觀察
- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
- 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 20世紀(jì)管理學(xué)的最大貢獻(xiàn)是將體力勞動(dòng)者的生產(chǎn)力提高50倍，而21世紀(jì)管理學(xué)的挑戰(zhàn)則是如何將知識(shí)員工的生產(chǎn)力提高50倍！——德魯克
一、【課程背景】21世紀(jì)，世界格局正在發(fā)生根本性改變，全球化、信息化、市場(chǎng)化、民主化以“十倍速”發(fā)展。達(dá)成德魯克提出的知識(shí)員工生產(chǎn)力提高50倍的宏大目標(biāo)，必須充分挖掘個(gè)人和組織的創(chuàng)
- 《教練式管理者》
- 教練技術(shù)
- 第一部分：場(chǎng)域及基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入1. 構(gòu)建場(chǎng)域2. 認(rèn)識(shí)教練 看視頻：討論并一句話總結(jié)發(fā)言：回答什么是教練？1、教練的起源2、教練是什么？教練不是什么？3、教練規(guī)則4、教練價(jià)值5、教練“心法”——以“人”為核心（練習(xí)）第二部分：體驗(yàn)教練技術(shù)魅力1、教練的核心技能：A、教練狀態(tài)（體驗(yàn)教練狀態(tài)：C中立；O開放；A覺知 ；C鏈接；H抱持與好奇）B.作為教練式管理者應(yīng)具備的四大核心能力
- 教練輔導(dǎo)——手把手教您做教練式內(nèi)訓(xùn)師
- 教練技術(shù)
- 一、【課程背景】
- NLP——卓越領(lǐng)導(dǎo)元素解碼
- 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 每個(gè)人或組織都不缺卓越元素，缺的是解碼這些元素的方法！——Robert.Dilts一、背景介紹“卓越領(lǐng)導(dǎo)元素解碼”是一種方法論，是由美國(guó)NLP大學(xué)校長(zhǎng)羅伯特.迪兒茨開發(fā)的，主要用于識(shí)別、理解和應(yīng)用那些推動(dòng)和支持成功人士和組織取得成功的重要因素，然后確定出其他人也可使用的的特定模型、工具和技術(shù)，用于大幅度提升他們的影響力和成功的機(jī)會(huì)?！白吭筋I(lǐng)導(dǎo)元素解碼”中，使用的一些關(guān)鍵差異法就是源自神經(jīng)語言學(xué)。神
- NLP教練技術(shù)
- 教練技術(shù)
- 第一部分：構(gòu)建場(chǎng)域與NLP教練知識(shí)導(dǎo)入一、卡牌破冰——心心相連，構(gòu)建場(chǎng)域二、什么是NLP？什么是教練？什么是NLP+教練？他們的區(qū)別與聯(lián)系是什么？三、小組對(duì)話與辯論：NLP的12條假設(shè)四、兩人一組互動(dòng)體驗(yàn)：教練的五大信念模型五、情景演練：體驗(yàn)教練與傳統(tǒng)方式的不同六、思考與行動(dòng)：教練的應(yīng)用場(chǎng)景與未來30天的行動(dòng)計(jì)劃第二部分：教練四大基本功第一基本功：保持中立1、語言2、非語言3、練習(xí)與互動(dòng)：兩人一組
推薦講師
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馬成功
Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人
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注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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