【培訓(xùn)對象】 
企業(yè)基層班組長、檢修維護(hù)人員、設(shè)備點檢人員 

【培訓(xùn)收益】 
● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠清晰了解檢修維護(hù)人員的崗位職責(zé)，學(xué)員學(xué)會運用體系審核思路，逐項對照本職崗位職責(zé)，主動開展工作，明確解決“做什么”的問題。 ● 學(xué)員能夠明確檢修維護(hù)人員崗位應(yīng)具備的素質(zhì)，主動思考自身的優(yōu)點和不足，明確今后的專業(yè)發(fā)展方向。 ● 學(xué)員牢固樹立企業(yè)“檢修”和“維護(hù)”工作特點和注意事項。 ● 牢固樹立“專業(yè)技術(shù)技能”思想，對所轄設(shè)備的管理能夠做到“心中一本設(shè)備賬”和“發(fā)揮話語權(quán)”作用，積極參加對設(shè)備改造、提效工作。 ● 檢修維護(hù)人員學(xué)會高效利用各種系統(tǒng)平臺和設(shè)備管理的輔助方法，最大限度地發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢，提高設(shè)備檢修維護(hù)管理效率。 

 課程背景：

    檢修維護(hù)人員，作為電力企業(yè)生產(chǎn)運營活動中最為基本的因素，其知識水平、從業(yè)經(jīng)驗、和工作技能，直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面，一個安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè)，必然有一支“能打硬仗、作風(fēng)優(yōu)良”的檢修維護(hù)隊伍。檢修維護(hù)人員的整體情況，正在被越來越多的企業(yè)重視和關(guān)注。

“檢修”和“維護(hù)”是目前企業(yè)存在的兩種對設(shè)備規(guī)定性動作?！熬S護(hù)”工作體現(xiàn)在日常行和突發(fā)性；“檢修”工作體現(xiàn)在計劃性周期性。

“檢修”和“維護(hù)”人員，作為兩項工作中“人”的因素，是最為活躍，最為不確定的因素，直接關(guān)系到檢修維護(hù)工作的安全、質(zhì)量和高效與否。

同時，“檢修”和“維護(hù)”又分為“完全自理”、“完全外包”、“維護(hù)自理、檢修外包”等工作模式

本課程試圖探討檢修維護(hù)人員的崗位職責(zé)，分析檢修維護(hù)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)，如何更好的應(yīng)對電力企業(yè)24小時生產(chǎn)連續(xù)性值班維護(hù)和計劃性檢修，更大地發(fā)揮檢修維護(hù)人員作用。為電力企業(yè)提供更為有力的保障作用和強(qiáng)有力的支撐作用。促進(jìn)電力企業(yè)高效發(fā)展。

課程特色：

● 講師講解，立足現(xiàn)場實際，深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解

● 形式多樣，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行通過課堂講述、視頻播放、圖片展示、案例、分析等方式，使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識

● 實戰(zhàn)演練， 面對面進(jìn)行問題提出及解答，確保人員明確重點和難點

● 案例演示，通過經(jīng)典設(shè)備管理案例（機(jī)組大小修、供熱系統(tǒng)改造、直流蓄電池缺陷管理等），明確重點內(nèi)容是否掌握

課程方式：視頻播放、圖片展示、案例分析、小組討論、共享講解、問題“停車場”

第一講：檢修維護(hù)人員的工作職責(zé)和應(yīng)具備的素質(zhì)

一、檢修維護(hù)人員的工作職責(zé)概述

1. 班組長——全盤統(tǒng)領(lǐng)，重點關(guān)注

2. 工作負(fù)責(zé)人——專事專辦，全程負(fù)責(zé)

3. 工作班成員——盡職盡責(zé)，注意溝通

二、四種不同類型的檢修維護(hù)人員

1.“同一型”——密切合作

2.“互補性”——取長補短

3.“萬能型”——能力全面

4.“救火型”——應(yīng)急響應(yīng)

小組討論：如何進(jìn)行不同類型的檢修維護(hù)人員配對

三、檢修維護(hù)工作兩大作用

1. 安全作用——保障（確保人員不受傷害）

2. 技術(shù)作用——支撐（確保設(shè)備運行正常）

案例：《XX作業(yè)指導(dǎo)書》中條目內(nèi)容分析

四、檢修維護(hù)人員應(yīng)具備的五項素質(zhì)

1. 學(xué)習(xí)到底，功夫到家

2. 做好預(yù)習(xí)工作（圖紙、作業(yè)指導(dǎo)書、檢修文件包、檢修項目）

3. 勤于思索，自我消化

4. 善于歸納總結(jié)

5. 團(tuán)隊凝集力和自我素質(zhì)

第二講：檢修維護(hù)人員四大工作重點

一、日常管理的兩大流程

1. 定期（每周）安全技術(shù)學(xué)習(xí)、工作盤點

2. 班組長日志管理，詳細(xì)記錄和偏差管理

案例：某班組每天進(jìn)行班前班后會議

案例：某班組每周四下午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

案例：體系審核中，對于某班組安全支出情況的偏差分析與落實

二、重點督辦四個關(guān)注

1. 問題消除在“萌芽狀態(tài)”

2. 防止事故案例不再“重演”

3. 關(guān)注班組人身安全

4. 問題閉環(huán)節(jié)點整改

案例：某班組長期關(guān)注“問題庫”的整改工作

三、團(tuán)隊合作

1. 班組管理的資本——人員

2. 班組管理的形式——團(tuán)隊

3. 班組管理的精髓——配合協(xié)作

案例：某班組對班組人員全員培訓(xùn)

案例：鍋爐車間和繼電保護(hù)車間的區(qū)別

第三講：電力企業(yè)“檢修”與“維護(hù)”工作

一、設(shè)備維護(hù)的四大重要事項

1. “群狼戰(zhàn)術(shù)”——日常8小時

1）大型工作開展

2）多個作業(yè)面協(xié)調(diào)

3）問題同時出現(xiàn)

討論：班組可以分成幾個作業(yè)層面，或是幾個生產(chǎn)流程節(jié)點

2. “單兵較量”——“24-8”值班

1）小型工作開展

2）單一作業(yè)面工作

3）暴露問題單一

3. 特種戰(zhàn)斗”——維護(hù)、搶修“

1）專事專辦，不擅自擴(kuò)大工作范圍

2）系統(tǒng)恢復(fù)及時性，爭分奪秒，盡快恢復(fù)

3）人員作業(yè)和流程“銜接”關(guān)注

案例：某廠設(shè)備故障

案例：江西豐城安全事故

4. “職業(yè)精神”——“保電”工作

1）提高關(guān)注等級

2）增加巡檢頻次

3）關(guān)注點檢內(nèi)容記錄準(zhǔn)確性（如溫度、濕度、振動等）

4）不必要工作延遲進(jìn)行

5）減少消缺時間

案例：“政治用電”的應(yīng)對策略

二、設(shè)備檢修的四大重要事項

1. 檢修工作的計劃性

1）檢修計劃編制及復(fù)核

2）檢修項目編制及復(fù)核

3）設(shè)備改造技術(shù)規(guī)范書條目編制及復(fù)核

4）設(shè)備招投標(biāo)技術(shù)評標(biāo)參與

案例：某機(jī)組90天檢修管理工作計劃編制