對象

領(lǐng)導(dǎo)階層

目的

提升教練技術(shù)，擁有卓越領(lǐng)導(dǎo)力

內(nèi)容

第一章 全面認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者

2、領(lǐng)導(dǎo)力的含義

3、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

真誠

有前膽性

有激情

有能力

4、領(lǐng)導(dǎo)者的“四不”

勢不用盡

福不受盡

話不言盡

規(guī)矩不行盡

5、在組織中區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理

6、領(lǐng)導(dǎo)力包含哪幾種能力？

學(xué)習(xí)力

決斷力

推行力

激勵的主要方法

組織力

7、情境領(lǐng)導(dǎo)的作用

第二章 領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

1、領(lǐng)導(dǎo)者的管理行為與風(fēng)格

對人關(guān)心

對事關(guān)心

2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

支持性行為

指導(dǎo)性行為

3、《三國演義》中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者

第三章 績效準(zhǔn)備度與情境領(lǐng)導(dǎo)模型

1、人才識別的兩個尺度

工作能力

工作意愿

2、員工四個發(fā)展階段的意愿能力變化

3  執(zhí)行過程

4、員工準(zhǔn)備度評價

5、不同的下屬對應(yīng)不同的4種管理風(fēng)格

下屬準(zhǔn)備度

對應(yīng)的管理風(fēng)格

第四講  教導(dǎo)力——培育下屬的能力

一、培育下屬的能力

二、諸葛亮“知人”用人七觀

1、問之以是非而觀其志

2、窮之以辭辯而觀其變

3、咨之以計謀而觀其識

4、告之以難而觀其勇

5、醉之以酒而觀其性

6、臨之以利而觀其廉

7、期之以事而觀其信