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供應(yīng)鏈管理與變革實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家

? 曾任世界500強(qiáng)：天津松下電子部品有限公司-供應(yīng)鏈及采購(gòu)主管

? 曾任世界500強(qiáng)：富士康電子（北京）有限公司-供應(yīng)鏈經(jīng)理

? 曾任世界500強(qiáng)：利樂(lè)集團(tuán)-Sidel飲料灌裝機(jī)-供應(yīng)鏈及采購(gòu)經(jīng)理

? 曾任世界500強(qiáng)：北汽李爾汽車有限公司-供應(yīng)鏈及采購(gòu)經(jīng)理

? 曾任世界500強(qiáng)：施耐德電器集團(tuán)-采購(gòu)經(jīng)理&中國(guó)區(qū)某品類采購(gòu)渠道負(fù)責(zé)人

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

周老師擁有世界500強(qiáng)從基層到高管的豐富管理經(jīng)驗(yàn)，從業(yè)18年以來(lái)一直專注于供應(yīng)鏈的管理工作；既有500強(qiáng)企業(yè)管理的豐富理論，又有平臺(tái)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)周老師在電子制造，手機(jī)、機(jī)械自動(dòng)化，汽車及電力等不同行業(yè)積累了豐富的供應(yīng)鏈管理經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

【核心落地項(xiàng)目】

SAP系統(tǒng)實(shí)施與升級(jí)：

以供應(yīng)鏈項(xiàng)目Leader的角色全程參與了系統(tǒng)的落地與升級(jí)；保證了業(yè)務(wù)的安全與平穩(wěn)過(guò)渡，同時(shí)為業(yè)務(wù)以后的有效安全運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

供應(yīng)鏈呆滯庫(kù)存處理與管理升級(jí)：

正逢金融危機(jī)期間，國(guó)外兄弟工廠關(guān)閉，所有庫(kù)存轉(zhuǎn)移至中國(guó)工廠。通過(guò)與銷售，研發(fā)，工藝等手段成功為公司節(jié)省了近5000萬(wàn)的呆滯庫(kù)存，同時(shí)打造了供應(yīng)鏈的管理平臺(tái)。

物流運(yùn)輸渠道與體系建設(shè)：

在國(guó)家“一帶一路”的大背景下，成功為企業(yè)物流引入新的運(yùn)輸模式（鐵路），大大增加了企業(yè)的供應(yīng)鏈彈性，同時(shí)為企業(yè)每年節(jié)省運(yùn)費(fèi)500萬(wàn)。

供應(yīng)鏈智能化項(xiàng)目平臺(tái)：

為企業(yè)成功搭建系統(tǒng)自動(dòng)化、智能化物流平臺(tái)：實(shí)現(xiàn)自動(dòng)下單，自動(dòng)叫料，自動(dòng)送貨單打印，自動(dòng)收貨的綜合智能化平臺(tái)。為企業(yè)節(jié)省了大量人力、物力和庫(kù)存.每年近300萬(wàn)的節(jié)省。

供應(yīng)鏈模塊化改造與升級(jí)：

從零散自采，自己組裝向模塊化，外協(xié)采購(gòu)轉(zhuǎn)型，成功幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)了供應(yīng)鏈“瘦身”的目標(biāo)，壓縮了產(chǎn)線布局，減少了管理，物料和組裝成本，為企業(yè)每年節(jié)省近200萬(wàn)。

【愿景與思想】

能夠把我在18年平臺(tái)中積累的經(jīng)驗(yàn)分享給企業(yè)。讓企業(yè)在管理過(guò)程中少走彎路、少一些浪費(fèi)是我此項(xiàng)工作最大的價(jià)值。

無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)體，一定是在成全別人的過(guò)程中成全自己。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)理念、先進(jìn)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的供應(yīng)鏈管理知識(shí)與方法。

實(shí)用落地：18年的工廠實(shí)際運(yùn)行中，經(jīng)歷過(guò)企業(yè)面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)和困難，也推動(dòng)了大大小小的項(xiàng)目落地，具備實(shí)戰(zhàn)性，實(shí)操性和實(shí)用性。

引導(dǎo)啟發(fā)：在實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中，周老師不但從自身的企業(yè)積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也從合作伙伴公司積累了很多經(jīng)驗(yàn)，懂得換位思考，以企業(yè)的實(shí)際狀況出發(fā)；引導(dǎo)企業(yè)和學(xué)員，把課程從“消”到“化”的進(jìn)階。

對(duì)癥下藥：從供應(yīng)鏈方向、方法和工具等不同維度找出問(wèn)題的根本原因，解決的方法和適合工具。

風(fēng)趣幽默：既講方法與理論，又能讓課程不枯燥；課程中穿插一些啟發(fā)性故事或情節(jié)，作為課程的“藥引子”。

【主講課題】

《供應(yīng)鏈流程體系搭建》

《供應(yīng)鏈中的供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管理》

《供應(yīng)鏈中的數(shù)字化應(yīng)用》

《供應(yīng)鏈中的項(xiàng)目管理與有效溝通》

《如何避免供應(yīng)鏈中的浪費(fèi)》