課程目標

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過個人和組織相結(jié)合，對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、研究和總結(jié)，尤其是在對自己的興趣、愛好、個性、能力、價值觀、特長、經(jīng)歷以及存在的不足等各方面進行綜合分析的基礎(chǔ)上，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。 1.激發(fā)自我實現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進的人生觀 2.引導(dǎo)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，提高生涯規(guī)劃能力 3.促進明確的職業(yè)目標和職業(yè)理想 4.增強在就業(yè)中的核心競爭力

課程大綱

**部分：建立生涯與職業(yè)意識

（一）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義

1、職業(yè)對個體生活的重要意義；

2、所學專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢；

3、職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；

4、生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系；

（二）影響職業(yè)規(guī)劃的因素

1.影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素；

2.影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素；

3.影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素。

第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）認識自我

1.能力與技能

2.興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評定方法；

3.人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評定方法；

4.需要和價值觀的概念；價值觀與職業(yè)的關(guān)系；價值觀的評定方法；

5.整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。

（二）了解職業(yè)

1.我國對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國勞動力市場的基本狀況；國內(nèi)外職業(yè)分類方法；

2.影響勞動力市場的因素；

3.根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標確定職業(yè)探索的方向；

4.職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來發(fā)展前景、薪資待遇、對生活的影響等；

（三）了解環(huán)境

1.探索學校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中的可利用資源；

2.了解國家、社會、地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟形勢，探索其對個人職業(yè)發(fā)展的意義和價值。

（四）職業(yè)發(fā)展決策

1. 決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素（教育程度、工作及家庭對決策的影響，個人因素及環(huán)境因素）；

2.決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過程中的應(yīng)用；

3.做出決策并制定個人行動計劃；

4.識別決策過程中的影響因素，提高問題解決技能；

5.識別決策過程中的消極思維，構(gòu)建積極的自我對話。

第三部分：提高就業(yè)能力

1.目標職業(yè)對專業(yè)技能的要求；這些技能與所學專業(yè)課程的關(guān)系；評價個人目前所掌握的專業(yè)技能水平；

2.目標職業(yè)對通用技能（表達溝通、人際交往、分析判斷、問題解決、創(chuàng)新能力、團隊合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要求；識別并評價自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；

3.目標職業(yè)對個人素質(zhì)（自信、自立、責任心、誠信、時間管理、主動、勤奮等）的要求；了解個人的素質(zhì)特征；制定提高個人素質(zhì)的實施計劃；

4.根據(jù)目標職業(yè)要求，制定學業(yè)規(guī)劃。