課程大綱

【課程背景】

管理這個在歷史發(fā)展中扮演著重要角色的人類行為，其內(nèi)核始終如一，萬變不離其宗。常規(guī)的銷售管理者，往往是半路出家，基于在基層專業(yè)崗位的工作的時候，有良好的工作表現(xiàn)，擁有不錯的技術(shù)和業(yè)務素質(zhì)，同時也不乏工作的熱情，從而被提拔上來，委以重任。

從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚呒茸屓伺d奮，也充滿著挑戰(zhàn)，員工被提拔到管理崗位上之后，就不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題。

· 原來只需要管好自己就可以了，現(xiàn)在需要管理一個團隊；

· 原來只要做好一件事情，現(xiàn)在需要帶著團隊做好一系列事情；

· 原來聽人指揮就好，現(xiàn)在需要不斷的向上請求，與同級商量，協(xié)調(diào)下級……

這些易于被忽略的大轉(zhuǎn)變，常常會讓他們在職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點上掙扎，甚至持續(xù)數(shù)年之久。管理者的角色認知，通常決定了管理者的工作成效，進而影響到管理者打造團隊的效率。尤其是，銷售管理者通常會面臨如下的困境：

· 依靠個人努力完成任務，喜歡抓具體業(yè)務；

· 事無巨細，不善于授權(quán)；

· 雖有目標，但缺乏目標控制；

· 不善于不習慣做計劃；

· 救火現(xiàn)象普遍；

· 未接受系統(tǒng)的管理技能培訓；

· 認為對人的管理是人事部門的事，無法準確選、用、育、留；

· 無法建立有效的工作團隊和工作網(wǎng)絡；

【本課程將幫助銷售管理者】

· 清楚意識到其管理角色的轉(zhuǎn)變；

· 減少管理下屬所帶來的壓力；

· 與下屬建立真誠、信任的關系；

· 找到合適的與領導、同僚、下屬溝通的方式。

【培訓對象】

中基層管理者

【課程用時】2天/12H

【課程大綱】

一、 **部——管理者的角色轉(zhuǎn)變

1 管理者角色轉(zhuǎn)變的對比

2 骨干員工與管理者的區(qū)別

3 角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因

4 中基層管理者常見的角色錯位

5 中基層管理者常見的兩種病癥

6 管理者常見的兩難現(xiàn)象

二、 第二部——快速組建團隊

1 團隊人才的選人模型

2 4P人才區(qū)分法

3 非常規(guī)招募渠道

4 團隊人員面試模型

三、第三部——有效的團隊培訓

1 培訓無效的誤區(qū)

2 分槽喂養(yǎng)的培訓規(guī)則

3 培訓的內(nèi)容設計

4 有效培訓的4大原則

四、第四部——開一個精彩的會議

1 早、晚、周、月4會的區(qū)分

2 開會的角色分配

3 會議的籌備

4 有效會議的流程

五、第五部——過程數(shù)據(jù)篩查

1如何控制KPI

2從數(shù)據(jù)識別業(yè)務障礙

3如何有效識別數(shù)據(jù)作假

4**數(shù)據(jù)推動業(yè)務發(fā)展

六、第六部——貼身輔導

1輔導與培訓的差異

2輔導易犯的錯誤

3標準的輔導流程

4簡歷員工能力檔案

七、第七部——“復雜的”激勵

1激勵的誤區(qū)

2有效激勵包含的五種原則

3設計有效激勵的策略和方法

4用好團建這個激勵方法

八、第八部——銷售文化的魅力

1銷售文化的作用

2銷售文化的分類及落地

3如何讓銷售文化易于接受

4用銷售文化給團隊升級

【溫馨提示：本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構(gòu)業(yè)務合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機構(gòu)及個人不得向第三方透露?！?/p>