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李俊萁
  • 李俊萁精益零缺陷(一次做對(duì))首席專(zhuān)家,卓越績(jī)效管理模式導(dǎo)入專(zhuān)家,績(jī)效改善六步法SSP創(chuàng)始人
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 班組長(zhǎng)管理 績(jī)效管理 質(zhì)量管理 執(zhí)行力
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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基于績(jī)效改善的問(wèn)題分析與解決

主講老師:李俊萁
發(fā)布時(shí)間:2021-10-30 17:09:45
課程詳情:

課程背景

績(jī)效是每個(gè)企業(yè)所必需重視的,沒(méi)有績(jī)效,企業(yè)不能發(fā)展,難以生存,甚至面臨倒閉???jī)效達(dá)不到要求,就產(chǎn)生了問(wèn)題,對(duì)于影響績(jī)效達(dá)成的短板問(wèn)題如何去發(fā)現(xiàn)、如何去解決就成了各級(jí)管理者困擾而且必須重視的問(wèn)題。本課程從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到解決提供全流程的輔導(dǎo),并針對(duì)問(wèn)題分析和解決提供實(shí)戰(zhàn)的方法工具、案例,讓管理者能迅速掌握問(wèn)題分析的方法和工具,到達(dá)學(xué)以致用。

課程大綱

課程背景:

績(jī)效是每個(gè)企業(yè)所必需重視的,沒(méi)有績(jī)效,企業(yè)不能發(fā)展,難以生存,甚至面臨倒閉???jī)效達(dá)不到要求,就產(chǎn)生了問(wèn)題,對(duì)于影響績(jī)效達(dá)成的短板問(wèn)題如何去發(fā)現(xiàn)、如何去解決就成了各級(jí)管理者困擾而且必須重視的問(wèn)題。本課程從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)到解決提供全流程的輔導(dǎo),并針對(duì)問(wèn)題分析和解決提供實(shí)戰(zhàn)的方法工具、案例,讓管理者能迅速掌握問(wèn)題分析的方法和工具,到達(dá)學(xué)以致用。

培訓(xùn)對(duì)象:

中高層管理人員、中基層主管、班組長(zhǎng)、領(lǐng)班及對(duì)績(jī)效改善感興趣的人員

培訓(xùn)目標(biāo):

① 深刻對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知和理解

② 掌握問(wèn)題分析與解決的流程

③ 學(xué)會(huì)并掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法工具

④ 學(xué)會(huì)并掌握解決問(wèn)題的方法工具

教學(xué)方式:課堂講授、咨詢式輔導(dǎo)、情景再現(xiàn)、實(shí)踐練習(xí)、引導(dǎo)互動(dòng)、案例分析、小組討論、講師點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等

課程特色:

系統(tǒng)性:從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題,全流程指導(dǎo)

前沿性:以績(jī)效改善為引導(dǎo),開(kāi)創(chuàng)系統(tǒng)識(shí)別企業(yè)績(jī)效短板的先河

實(shí)戰(zhàn)性:提供方法工具,以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)

易用性:?jiǎn)栴}分析與解決的每一步提供案例和練習(xí),易學(xué)易用

課程大綱:

一、對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知和理解

1.1 什么是問(wèn)題?

1.2 問(wèn)題來(lái)源

1.3 問(wèn)題分類(lèi)

1.4 問(wèn)題類(lèi)型與問(wèn)題意識(shí)

1.5 面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度

1.6 問(wèn)題思考

1.7 解決問(wèn)題的重要性

1.8 問(wèn)題復(fù)雜性與時(shí)間示意圖

1.9 解決問(wèn)題的能力要求

二、問(wèn)題分析與解決的基本步驟

2.1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

2.2描述問(wèn)題

2.3分析問(wèn)題

2.4解決問(wèn)題

2.5效果評(píng)估

2.6持續(xù)改進(jìn)

三、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3.1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題---常用的方法工具

3.2觀察法

3.3  R(結(jié)果)-A(方法)-D(展開(kāi))-L(學(xué)習(xí))-I(整合)法

3.4檢查表法

3.5  4C法

3.6柏拉圖法

3.7重要性和緊急性矩陣

四、 描述問(wèn)題

4.1 問(wèn) 題 的 描 述

4.2 問(wèn) 題 的再 描 述的方法

4.3 如何測(cè)試問(wèn)題的描述

五、 分析問(wèn)題

5.1分析問(wèn)題的流程

5.2常用的方法

5.3頭腦風(fēng)暴法

5.4團(tuán)體列名法

5.5 5WHY法

5.6魚(yú)骨圖法

5.7樹(shù)圖法

5.8要因確認(rèn)

六、解決問(wèn)題

6.1常用的方法:

6.2 5W1H法

6.3收益/實(shí)施難度矩陣

6.4行動(dòng)計(jì)劃法

6.5風(fēng)險(xiǎn)分析法

七、效果評(píng)估

7.1**改善實(shí)際產(chǎn)生的效果與改善前的現(xiàn)狀和目標(biāo)對(duì)比

7.2評(píng)估改善后產(chǎn)生的直接效益

7.3評(píng)估改善后產(chǎn)生的間接效益

八、持續(xù)改進(jìn)

8.1標(biāo)準(zhǔn)化與效果維持

8.2標(biāo)準(zhǔn)化以后需要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行徹底的培訓(xùn)

8.3對(duì)培訓(xùn)的結(jié)果需要評(píng)估

小結(jié)與練習(xí)


授課見(jiàn)證
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