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閆明
  • 閆明中國(guó)培訓(xùn)教育行業(yè)終身倡導(dǎo)者和傳播者
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 跨部門(mén)溝通 非人力資源管理 培訓(xùn)體系
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:鄭州市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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《MTP中高層管理技能之團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

主講老師:閆明
發(fā)布時(shí)間:2021-07-07 11:38:01
課程詳情:

對(duì)象

部門(mén)主管,、部門(mén)經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員等

目的

通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),使認(rèn)清管理者自己的角色,調(diào)整自己的態(tài)度,增強(qiáng)自己的崗位勝任能力,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和企業(yè)整體的工作績(jī)效,幫你打造一支具有軍隊(duì)特

內(nèi)容

第一部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)——管理者的素質(zhì)模型

1、解決問(wèn)題:明確管理者的崗位職責(zé)與基于崗位勝任能力

    團(tuán)隊(duì)是什么?

    團(tuán)隊(duì)意識(shí)能看得見(jiàn)嗎?能量化嗎?

    團(tuán)隊(duì)和游擊隊(duì)的區(qū)別在哪里?

    團(tuán)體管理者應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力?

    團(tuán)隊(duì)管理者的三個(gè)層次

      自我管理:?jiǎn)T工管理:工作管理

    團(tuán)隊(duì)管理者的素質(zhì)模型素質(zhì)模型

2、解決問(wèn)題:減少團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗成本和明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)精神

· 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件

· 團(tuán)隊(duì)管理5P要素

· 管理者領(lǐng)導(dǎo)力的主要來(lái)源

· 團(tuán)隊(duì)管理的常見(jiàn)誤區(qū)

第二部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)——團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階

解決問(wèn)題:正確的定位與常犯的錯(cuò)誤

  管理概述與原則

  穩(wěn)定是相對(duì)的;變化是絕對(duì)的

  平等是相對(duì)的;平衡是絕對(duì)的。

  情感是相對(duì)的;利益是絕對(duì)的。

  理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

    領(lǐng)導(dǎo)者是做正確的事,管理者是正確的做事。

  團(tuán)隊(duì)管理者的主要職責(zé)(案例分析)

 管理者領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

 合法權(quán)

 報(bào)酬權(quán)

 強(qiáng)制權(quán)

 專家權(quán)

 典范權(quán)

 管理者成長(zhǎng)的三個(gè)階段

 管理的四基本個(gè)原則

承上啟下而不僅僅上傳下達(dá)

 管理者角色常見(jiàn)誤區(qū)(案例分析)

 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段

1.團(tuán)隊(duì)的成立期 

2.團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期 

3.團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期 

4.團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期 

5. 團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期 

第三部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)——目標(biāo)與績(jī)效管理

    目標(biāo)管理概述

    目標(biāo)和目的區(qū)別

    目標(biāo)管理的特點(diǎn)

  重視人的因素。

  建立目標(biāo)鎖鏈與目標(biāo)體系。

  重視成果 

  目標(biāo)管理的基本程序

  目標(biāo)管理的四項(xiàng)原則

  目標(biāo)制定必須科學(xué)合理

  督促檢查必須貫   

   成本控制必須嚴(yán)肅認(rèn)真

   考核評(píng)估必須執(zhí)行到位 

   動(dòng)態(tài)績(jī)效管理

   績(jī)效管理的原則

   溝通技能是績(jī)效管理中的關(guān)鍵(對(duì)上、對(duì)下、平級(jí)溝通)

第四部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)——制度建設(shè)的流程和基本原則

1、制度執(zhí)行者所要具備的素質(zhì)要求

解決問(wèn)題:再科學(xué)、合理的制度,也需要和管理者的執(zhí)行素質(zhì)相之匹配

   深刻理解和參悟公司制度和價(jià)值觀取向

大多數(shù)企業(yè)制度制定者的出發(fā)點(diǎn)是好的,執(zhí)行的失敗,是執(zhí)行者理解的扭曲

    制度是給誰(shuí)的制度?是好是人,還是壞人?是下屬,還是全員?

    管理者角色認(rèn)知準(zhǔn)確

角色認(rèn)知是溝通的保證,而管理者的溝通水平卻是制度執(zhí)行的前提

   崗位技能匹配

(如:角色認(rèn)知、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等技能的匹配)

2、制度建設(shè)的流程和基本原則

解決問(wèn)題:企業(yè)是不缺制度的,但往往形同虛設(shè),成為一紙空文?(中國(guó)企業(yè)的制度到底應(yīng)該如何制定和執(zhí)行)

  企業(yè)制度的關(guān)鍵意義

  制度是運(yùn)營(yíng)的保障

  激勵(lì)制度和管理制度的區(qū)別

  制度建設(shè)的基本流程

    1、明確制度編制的目的及依據(jù);

     2、提煉企業(yè)價(jià)值理念,梳理企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略;

     3、設(shè)計(jì)管理制度。(注意事項(xiàng))

 企業(yè)制度建設(shè)的基本原則

原則一、火爐法則(及時(shí)性、預(yù)警性、平等性)

原則二、傻子法制(制度不能復(fù)雜、流于形式)

原則三、參與法則(沒(méi)有自律,就沒(méi)有自由)

3、企業(yè)制度的執(zhí)行

解決問(wèn)題為什么辛辛苦苦建立的制度,到最后卻無(wú)法執(zhí)行或執(zhí)行的過(guò)程中半途而廢,是制度不科學(xué)、不系統(tǒng)嗎?還是員工素質(zhì)的問(wèn)題?制度又該如何剛性執(zhí)行?又該如何彈性著陸?

 沒(méi)有絕對(duì)的科學(xué)和合理的制度

制度只有認(rèn)同的程度,認(rèn)同的程度決定了執(zhí)行的程度

 制度必須具有剛性,沒(méi)有剛性的制度,就等同于沒(méi)有制度(比沒(méi)有制度更糟)

彈性著陸靠管理者素質(zhì)提升,更靠企業(yè)文化的愿景和價(jià)值觀取向

 買(mǎi)面包的案例分析

報(bào)銷風(fēng)波案例分析(情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練)


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