對象

企業(yè)總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)工作者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員等

目的

講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場吸收和能力的現(xiàn)場提升。

內(nèi)容

《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新》

課程研發(fā)背景：

培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實施的重要工作，越來越多的企業(yè)開始重視培訓(xùn)，每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開展，對培訓(xùn)管理者提出了越來越多的要求：

培訓(xùn)有沒有科學(xué)的管理流程，怎樣做才能更為專業(yè)化？

怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求，如何進行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查？

領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的期望很高，如何提高培訓(xùn)的效果？

企業(yè)存在的工學(xué)矛盾有更好的辦法解決嗎？

培訓(xùn)資源太多，如何選擇適合我們企業(yè)的？

企業(yè)那么大，培訓(xùn)規(guī)劃怎樣才能落實到位并見到實效？

是不是所有的企業(yè)都應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)體系才能確保培訓(xùn)順利發(fā)展？

。。。。。。有太多的問題，企業(yè)的培訓(xùn)管理人員都想得到答案。

本課程將通過內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)場的研討，幫助學(xué)員解決以上問題或得到思路的啟發(fā)。

課程重點線索以及學(xué)員收益：

? 本課程從轉(zhuǎn)型期的企業(yè)發(fā)展要求入手，分析了當(dāng)前培訓(xùn)工作中的問題，幫助培訓(xùn)工作者理清工作思路，掌握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)工作的績效；

? 通過對培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的工作流程分析，使學(xué)員掌握基本的培訓(xùn)管理方法、以及一些培訓(xùn)工具的使用技巧；

? 課程通過對國內(nèi)外案例的研討，幫助學(xué)員調(diào)整和重塑在一些培訓(xùn)要素上的認(rèn)識，

? 使學(xué)員提高培訓(xùn)工作創(chuàng)新的能力，樹立更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)學(xué)習(xí)力的提升和文化建設(shè)起到促進作用；

? 使學(xué)員掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的工作思路，更好的整合使用內(nèi)外部培訓(xùn)資源，以利于建設(shè)符合自己企業(yè)的培訓(xùn)體系。

課程對象：

企業(yè)總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)工作者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)人員等

課程時間：一天（6課時）

培訓(xùn)講師：孫瑞

授課方式：

講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場吸收和能力的現(xiàn)場提升。

課程大綱：

  課前破冰、分組

  課程總體介紹

第一篇  培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位

一、 培訓(xùn)是人才強企戰(zhàn)略的核心

1、 小組討論：你所認(rèn)識的培訓(xùn)工作

2、 從對有爭議的問題的探討，分析企業(yè)的培訓(xùn)文化

二、 培訓(xùn)問題及對人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識

1、 對人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識：人力資源車輪

2、 不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn)

3、 培訓(xùn)管理者的使命

第二篇  培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

一、 培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系

1、 小組研討：企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問題

2、 問題不對，答案一定不對

3、 不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求

4、 培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價值

5、 為何學(xué)習(xí)型組織難以落地

6、 培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問題

7、 圖表分析：國內(nèi)某知名企業(yè)簡單有效的自主培訓(xùn)管理方法

二、 培訓(xùn)前的需求調(diào)研

1、 需求在哪里——如何找到真正的需求

2、 國外案例探討：迪士尼的培訓(xùn)

3、 培訓(xùn)需求分析的層面和方法

4、 對標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維分析培訓(xùn)需求

三、 培訓(xùn)項目的設(shè)計與開發(fā)

1、 培訓(xùn)項目的設(shè)計與開發(fā)包括哪些內(nèi)容

2、 如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)（培訓(xùn)實施和效果評估的標(biāo)準(zhǔn)）

3、 培訓(xùn)課程的設(shè)置

4、 培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開發(fā)

5、 培訓(xùn)資源的篩選

6、 傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別

7、 準(zhǔn)備培訓(xùn)課程實施計劃表

8、 培訓(xùn)實施過程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié)

四、 培訓(xùn)項目的效果評估

1、 從投資者的角度對企業(yè)培訓(xùn)費用和投入進行分析

2、 培訓(xùn)效果評估的幾種衡量指標(biāo)

3、 培訓(xùn)效果評估的常用模型

4、 我們能測算出投資回報率嗎

5、 標(biāo)桿思維和對標(biāo)在培訓(xùn)效果評估中的借鑒

6、 培訓(xùn)效果推進

7、 案例分析：創(chuàng)造績效的培訓(xùn)——國內(nèi)某鋼鐵集團的培訓(xùn)實施

第三篇  培訓(xùn)創(chuàng)新思路和培訓(xùn)的發(fā)展

1、 有針對性地企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

2、 建設(shè)自有培訓(xùn)師隊伍、開發(fā)自有培訓(xùn)資源

3、 培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來趨勢