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北京郵電大學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略研究中心主任

數(shù)字化賦能戰(zhàn)略重構(gòu)模型 (DCBE-Model) 創(chuàng)始人

雙一流高校的企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)博士

博士后曾任北京大學(xué)國(guó)際商學(xué)院 (BiMBA) 執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任中國(guó) 100 強(qiáng)媒體陽(yáng)光媒體集團(tuán)商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任中國(guó)智慧城市最佳實(shí)踐的深圳前海信通公司任總裁

曾任世界 500 強(qiáng)A股中國(guó)移動(dòng) (600941)地市總經(jīng)理北京交通大學(xué) MPAcc 特聘教授第一屆中國(guó)信息消費(fèi)推進(jìn)聯(lián)盟專家委員第六屆工信部信息通信專家委員會(huì)委員

第一部分：

定位：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略顧問(wèn)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的可持續(xù)增長(zhǎng)

第二部分：背景優(yōu)勢(shì)介紹

一、教育背景：

? 本  科：中國(guó)人民大學(xué)商業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

? 碩  士：香港理工大學(xué)數(shù)字供應(yīng)鏈專業(yè)，獲理  學(xué)碩士

? 博  士：北京交通大學(xué)企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略，獲管理學(xué)博士

? 博士后：北京郵電大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，獲管理后出站

二、工作經(jīng)歷 

? 第一階段：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化工作，幫助傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)做數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)

l 1999年-2014年，中國(guó)移動(dòng)，曾任多個(gè)地市黨委書(shū)記、副總經(jīng)理、總經(jīng)理

在中國(guó)移動(dòng)工作15年期間，在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的整體解決方案領(lǐng)域積累了豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的咨詢輔導(dǎo)和項(xiàng)目落地工作。成功案例如下：

? 第二階段：數(shù)字產(chǎn)業(yè)化工作，做大做強(qiáng)本機(jī)構(gòu)的數(shù)字化產(chǎn)業(yè)；

l 2014年-2016年，深圳前海管理局，曾任前海信通公司總經(jīng)理

在深圳前海管理局工作期間，主要從事“智慧前?！钡目傮w規(guī)劃與13項(xiàng)子規(guī)劃的撰寫(xiě)，以及數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的項(xiàng)目落地工作。成功案例如下：

? 第三階段：數(shù)字化戰(zhàn)略研究工作，形成數(shù)字化轉(zhuǎn)型的權(quán)威理論體系

l 2016年-2018年，北京大學(xué)國(guó)際商學(xué)院（BiMBA）任執(zhí)行院長(zhǎng)

在北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展院工作期間，主要從事數(shù)字化戰(zhàn)略理論的研究工作，還承擔(dān)著整個(gè)BiMBA商學(xué)院的運(yùn)營(yíng)管理工作，包括不限于MBA、EMBA、EDP等企業(yè)高管項(xiàng)目。理論研究的課程體系如下：

? 第四階段：數(shù)字化戰(zhàn)略咨詢工作，形成數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層實(shí)踐設(shè)計(jì)

l 2018年-至今，北京郵電大學(xué)任教，并兼任數(shù)字化戰(zhàn)略研究中心主任，主要從事數(shù)字化戰(zhàn)略項(xiàng)目教培與項(xiàng)目咨詢工作；

三、社會(huì)職務(wù)

? 工業(yè)和信息化部信息通信專家委員會(huì)委員

? 中國(guó)信息消費(fèi)推進(jìn)聯(lián)盟專家委委員

? 重慶市信息通信專家委員會(huì)委員

? 深圳市信息通信專家委員會(huì)委員

第三部分：最突出的3個(gè)優(yōu)勢(shì)

? 北京大學(xué)出產(chǎn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型權(quán)威課程體系。國(guó)內(nèi)外數(shù)字化轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)現(xiàn)在處于“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的理論探討階段，而北京大學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來(lái)源于實(shí)業(yè)界最佳實(shí)踐，而又凝聚理論界學(xué)術(shù)高峰，具有權(quán)威性。

? 北京郵電大學(xué)出產(chǎn)的理論實(shí)踐相結(jié)合的數(shù)字化轉(zhuǎn)型頂層框架設(shè)計(jì)。北郵作為“科技賦能商業(yè)”的頭部高校，可以幫助企業(yè)家在數(shù)字化時(shí)代實(shí)現(xiàn)破局，找到未來(lái)的戰(zhàn)略增長(zhǎng)點(diǎn)。

? 谷博士是擁有數(shù)字化理論與實(shí)踐的資深專家，幫助過(guò)國(guó)內(nèi)幾十家頭部企業(yè)的企業(yè)高管，實(shí)施數(shù)字化認(rèn)知的教育培訓(xùn)。幫助企業(yè)認(rèn)知數(shù)字化時(shí)代的趨勢(shì)、技術(shù)、戰(zhàn)略、組織、經(jīng)營(yíng)與管理。

第四部分：授課風(fēng)格特點(diǎn)：

? 案例教學(xué)：從案例現(xiàn)象入手，層層遞進(jìn)，找到現(xiàn)象背后的本質(zhì)；

? 學(xué)員參與：通過(guò)案例教學(xué)與理論講授，用魚(yú)骨刺的課桌方式，在課堂上用問(wèn)題提問(wèn)式，讓學(xué)員參與到授課過(guò)程中來(lái)；

? 引發(fā)思考：通過(guò)在關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)員對(duì)問(wèn)題的思考，更要引起學(xué)員對(duì)自身企業(yè)的未來(lái)思考；

? 收獲滿滿：授課內(nèi)容要讓學(xué)員有獲得感，并且在未來(lái)工作中，能夠經(jīng)常回味課堂講授的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

第五部分：最擅長(zhǎng)講授的5門(mén)課，每門(mén)課程解決企業(yè)的問(wèn)題點(diǎn)，每門(mén)課程的3個(gè)亮點(diǎn)：

谷博士原創(chuàng)了整體課程體系：《破局：借力數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng)》，其中包括五門(mén)課程，即

1、《新趨勢(shì)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的發(fā)展新浪潮》

2、《新戰(zhàn)略：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)增長(zhǎng)頂層設(shè)計(jì)》

3、《新組織：數(shù)字化時(shí)代的企業(yè)新動(dòng)能》

4、《新績(jī)效：數(shù)字化時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)新業(yè)績(jī)》

5、《新管理：數(shù)字化時(shí)代的管理新效能》

第六部分：邊界

 1）課程適用范圍

   A、授課適合范圍：

l 行業(yè)范圍：暫時(shí)不限

l 企業(yè)類(lèi)型范圍：國(guó)企/民企都服務(wù)過(guò)，相對(duì)高速發(fā)展民企更合適

l 層次范圍：（高層，中層，）董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、首席人力官、首席戰(zhàn)略官、首席運(yùn)營(yíng)官、部門(mén)總經(jīng)理、區(qū)域公司總經(jīng)理

  2）禁忌： 暫無(wú)

  3）其他注意：

l 所有課程都是案例研討課，需要提前學(xué)員分組（6人-8人/組），桌椅位置擺放成魚(yú)骨刺形狀。

l 如果是內(nèi)訓(xùn)，強(qiáng)烈建議讓谷博士與企業(yè)老板或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接對(duì)話。谷博士擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)老板提出的個(gè)性化問(wèn)題迅速予以回答，深入淺出。