主講課程
- 撥開迷霧－新時(shí)代管理者角色認(rèn)知與定位
- 管理者角色認(rèn)知
- 課程背景：組織行為學(xué)的權(quán)威斯蒂芬·P·羅賓斯曾經(jīng)對管理學(xué)作過定義：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的定義揭示了我們一直追尋的管理的真諦。管理者，你到底是誰？你要去哪里？許多管理者角色錯(cuò)位、缺位與模糊，走上管理崗位后不能進(jìn)行很好的角色轉(zhuǎn)換，工作還是慣性使然，導(dǎo)致超過一半的工作“無效”，給企業(yè)造成了極大的浪費(fèi)。認(rèn)清自己的角色與定位，可以讓你的職業(yè)發(fā)展少走5年的彎路，同時(shí)
- 如魚得水－職場溝通智慧與實(shí)戰(zhàn)術(shù)
- 溝通技巧
- 課程背景：世界知名的《財(cái)富》雜志曾經(jīng)對世界500強(qiáng)如通用電器、可口可樂等高管作出一項(xiàng)調(diào)查，問造成管理失敗最主要的原因有哪些？幾乎所有高管都這么回答，在管理中造成失敗的最主要原因是不善于溝通協(xié)調(diào)。在管理中有兩個(gè)70%與溝通有關(guān)：1、在管理中所進(jìn)行的大量工作或70%的工作是通過溝通來進(jìn)行的，如會議、匯報(bào)、表揚(yáng)與批評等。2、在管理中出現(xiàn)的問題，70%是由于溝通不暢所引起的矛盾、問題或沖突。我們一生70%
- 知行合一－如何讓培訓(xùn)落地
- 培訓(xùn)體系
- 課程背景：企業(yè)培訓(xùn)的落地轉(zhuǎn)化，猶如癌癥，已成為培訓(xùn)界的世界難題，一直難以攻克！“培訓(xùn)，聽起來很激動，回去后不行動”成了許多人參加培訓(xùn)后的口頭禪，更是無數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢魘。培訓(xùn)不能只是聽起來很激動，回去以后還必須有行動。也就是說，培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化的成果。這是所有人的期望。但是學(xué)員回去后不行動，是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？面對這樣的問題，許多人沉默了。著名哲學(xué)家黑格爾曾說：博學(xué)絕非真理！運(yùn)用知識才會產(chǎn)生
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馬成功
Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人
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學(xué)員評價(jià)：
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賈倩
注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師
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常駐城市：深圳市
學(xué)員評價(jià)：
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問
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文小林
實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家
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學(xué)員評價(jià)：
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