【課程收益】

1、     認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的重要意義、左右腦的分工，開發(fā)右腦；

2、     打破各種思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件；

3、     開發(fā)、訓(xùn)練各種創(chuàng)新思維方法，提升創(chuàng)新思維能力；

4、     掌握各種創(chuàng)新思維解決問題的方法和技巧，提升創(chuàng)新思維的運(yùn)用能力；

5、     培養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。

【課程對(duì)象】

各級(jí)人員。

【課程時(shí)間】

1天，共6小時(shí)。

【授課方式】

互動(dòng)講授 案例分析 視頻分析 情景模擬 課堂演練 小組討論 游戲

【課程大綱】

第一節(jié) 不是我不明白，這世界變化快－創(chuàng)新改變世界

 1、創(chuàng)新改變世界

 2、決定創(chuàng)新的因素

 3、在壓力下創(chuàng)新

 4、開發(fā)右腦

第二節(jié) 是什么阻礙了我們前進(jìn)的腳步－打破思維障礙

 1、偏見型思維障礙

 2、習(xí)慣性思維障礙

 3、直線型思維障礙

 4、權(quán)威型思維障礙

 5、從眾型思維障礙

 6、書本型思維障礙

 7、自我中心型思維障礙

 8、麻木型思維障礙

 9、打破思維障礙

第三節(jié) 讓思想去翱翔－訓(xùn)練開發(fā)創(chuàng)新思維  

 1、開發(fā)發(fā)散思維

 2、開發(fā)逆向思維

 3、開發(fā)橫向思維

 4、開發(fā)聯(lián)想思維

 5、開發(fā)想象思維

 6、開發(fā)靈感思維

 7、開發(fā)辯證思維

 8、開發(fā)簡(jiǎn)單性思維

第四節(jié) 讓我們做得更好－使用創(chuàng)新思維的方法技巧

 1、設(shè)問檢查法

 2、組合技法

 3、限制條件法

 4、逆向轉(zhuǎn)換型技法

 5、簡(jiǎn)化的三種方法