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簡富臨
  • 簡富臨高績效領導力培訓專家
  • 擅長領域: 績效管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:
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  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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情境領導力

主講老師:簡富臨
發(fā)布時間:2021-01-19 12:54:07
課程詳情:

  課程背景

在領導和管理公司或團隊時,不能用一成不變的方法,而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同,而改變領導和管理的方式。 管理的重點在于領導者自身。1969年,美國組織行為學家保羅.赫塞博士(Paul Hersey)出版了《管理與組織行為》(Management and Organizational Behavior),并在書中全面闡述了情境領導模式。赫塞認為:只有以不同的領導風格配合部屬的不同發(fā)展階段,才能高效達成目標,這種方法稱為情境領導。這一理論一經(jīng)推出,立即受到了西方企業(yè)的廣泛關注。1975年,保羅.赫塞創(chuàng)立了美國領導力研究中心,推出情境領導(Situational Leadership)培訓課程。30多年來,在全世界已有超過一千萬的職業(yè)經(jīng)理人接受過情境領導課程培訓。該課程更成為GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果公司的高級經(jīng)理人的常年必選課程。

本課程以保羅.赫塞的情境領導理論為依據(jù),輔以現(xiàn)代的管理理念,配合多情景的實際案例設計而成。

培訓目標

學員學完本課程之后,應能---

1.      準確掌握身為領導者與管理者的角色區(qū)別

2.      了解領導者的責任

3.      知道如何發(fā)揮領導效益

4.      了解因材施教情境領導的運用技巧

5.      熟悉各種因人而異領導技巧

6.      運用激勵與參與的技巧,達成內(nèi)部共識,并激發(fā)員工工作士氣及工作意愿

學員對象

中高層管理者

培訓時間

2

培訓方式

互動教學,多元學習,分組討論,體驗活動,角色扮演、工作實例探討

課程特色

理論基礎扎實,并以大量案例進行解說,課堂上并進行演練

課程內(nèi)容

大綱

<span color:black;"="" style="padding: 0px; margin: 0px; font-size: 11pt;">培訓方法

一、領導力就是影響力

1.      領導與管理的不同

2.      管理與領導的比較

3.      管理者與領導者

4.      案例分析:新主管的問題

5.      領導者的四項基本職責

6.      領導力的意義

7.      兩種影響力

l  職位權力影響力

l  個人權力影響力

8.      案例分析:吳經(jīng)理與林經(jīng)理的領導模式

9.      什么是情境領導?

10.  情境領導的好處

11.  情境領導的用途

12.  領導者的績效來源

13.  成功的管理者所具備的領導技能

14.  小組討論:影響團隊績效的因素有哪些?最重要的是什么?

講授

案例分析

小組討論

問與答

二、從領導風格看領導力

1.       領導者行為

l 指導性行為(Directive  Behavior)

l 支持性行為(Supportive Behavior)

2.   不同領導風格的四大關鍵字

3.   領導風格的定義

4.   四種不同的領導風格

l  指示式領導風格

l  教練式領導風格

l  參與式領導風格

l  授權式領導風格

5.  決定你的領導風格測試

6.  情景分析:經(jīng)理的領導風格

7.  案例分析:許經(jīng)理的卓越領導

講授

案例分析

小組討論

問與答

情景演練

三、員工狀態(tài)的評價標準--準備度

1.    影響領導者效能(leader effectiveness)的變量

2.    員工狀態(tài)四象限

3.    何謂下屬準備度?

4.    衡量員工狀態(tài)的準備度水平(Readiness Level)

5.    案例分析:王明的苦惱

6.    情景分析:請辨別以下下屬的準備度

7.    不同準備度提示

8.    準備度特別注意事項

9.    練習:就一個工作角色進行細分

10. 準備度矩陣

11. 影響情境領導的三項因素

12. 領導風格與準備度配合的要領

13. 案例分析:郭科長的知人善用

講授

案例分析

小組討論

工具演練

問與答

情景演練

四、做一個情境領導者

1.  情境領導者的信念

2.  運用“情境領導”的三個步驟

3.  領導風格與下屬準備度的對應關系

4.  小組討論:你的下屬現(xiàn)在處于什么階段?

5.  情景分析:以下狀況屬于哪種領導風格?你有什么建議?

6.  面對情境的主要對策

7.  案例分析提拔中的新老矛盾

8.  測試:領導風格情景案例

講授

實務演練

小組討論

問與答

情景演練

五、情境領導模式下的正確授權

1.  有效授權的含意

2.  授權對管理者的效用

3.  授權容易產(chǎn)生誤區(qū)

4.  授權的程度

5.  案例分析:部門主管的失誤作法

6.  授權的要件

7.  小組討論:管理者哪些權是完全不能授的?

8.  四種領導風格的員工不同的權力

9.  正確授權的八步驟

10.    情景演練:正確授權步驟

11.    授權的主管對受權者負有的責任

12.    授權之后應有的作為

13.    不同準備度部屬授權后的控權方法

14.    情景分析:新的副主任

講授

案例分析

小組討論

問與答

六、激勵下屬的情境領導模式

1.  開場故事:農(nóng)夫、蛇與青蛙

2.  影響員工的激勵因素調(diào)查結果

3.  影響下屬績效表現(xiàn)的因素

4.  激勵下屬基本概念

5.  員工行為的圖解

6.  主管應了解下屬不同的需求

7.  案例分析:湯姆為什么辭職?

8.  四個發(fā)展階段的員工不同的需求

9.  主管應具備正確的激勵理念

10.    激勵下屬行動方案要領

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