自我定向與職業(yè)化養(yǎng)成? 
目標(biāo)：
清晰職場(chǎng)規(guī)則：能夠理解職場(chǎng)成功的標(biāo)志來(lái)源于內(nèi)外職業(yè)生涯的匹配；
探索自我認(rèn)知：能夠向內(nèi)探索個(gè)人的職業(yè)傾向，發(fā)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值與優(yōu)勢(shì)；
養(yǎng)成職業(yè)行為：能夠向外調(diào)整個(gè)人的工作態(tài)度，匹配公司職業(yè)化要求。
對(duì)象：一線/骨干員工
人數(shù)：40人以內(nèi)（最多分6組，魚(yú)骨式）
時(shí)間：1天（6小時(shí)）
形式：體驗(yàn)游戲 專業(yè)講授 案例討論 互動(dòng)練習(xí) 行為訓(xùn)練 心理測(cè)評(píng)
課程大綱：
時(shí)間
主題
內(nèi)容
30分鐘
導(dǎo)入
職場(chǎng)成功的標(biāo)志
互動(dòng)游戲：七彩朋友
喬哈里窗：保持好奇、樂(lè)于探索、積極平衡
案例分析：困惑的技術(shù)主管
個(gè)人內(nèi)在特征VS企業(yè)外部要求
職場(chǎng)成功的標(biāo)志：內(nèi)外職業(yè)生涯匹配
60分鐘
Lesson #1
探索職業(yè)價(jià)值
自我認(rèn)知工具#1：個(gè)人職業(yè)價(jià)值評(píng)估
解讀個(gè)人職業(yè)價(jià)值需求
探索未來(lái)可能的職業(yè)角色
發(fā)現(xiàn)適合的職場(chǎng)類型
找到適合發(fā)揮的工作環(huán)境
OH卡練習(xí)：探索未來(lái)
90分鐘
Lesson #2
認(rèn)知職業(yè)優(yōu)勢(shì)
互動(dòng)游戲：尋找有緣人
自我認(rèn)知工具#2：個(gè)人職業(yè)錨測(cè)評(píng)
認(rèn)識(shí)職業(yè)錨的8種類型
自主/獨(dú)立型（AU） 挑戰(zhàn)型（CH） 
創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型（EC） 管理型（GM）
生活型（LS） 安全/穩(wěn)定型（SE）
服務(wù)/奉獻(xiàn)型（SV） 技術(shù)/職能型（TF） 
發(fā)現(xiàn)職業(yè)傾向與優(yōu)勢(shì)：職業(yè)錨的實(shí)踐應(yīng)用
120分鐘
Lesson #3
調(diào)整工作態(tài)度
面對(duì)內(nèi)外沖突的2種選擇
互動(dòng)游戲：驛站傳書(shū)
自我改善：職業(yè)錨類型與工作態(tài)度
挑戰(zhàn)vs穩(wěn)定：面對(duì)一個(gè)新的任務(wù)/項(xiàng)目
自主vs服務(wù)：獨(dú)立完成工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
創(chuàng)造vs技術(shù)：在組織中實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想
生活vs管理：工作與生活平衡的藝術(shù)
價(jià)值觀沖突后的自我行為管理
60分鐘
復(fù)盤(pán)與行動(dòng)
個(gè)人計(jì)劃：職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)性優(yōu)化
深度VS廣度
關(guān)注人VS關(guān)注事
課程知識(shí)要點(diǎn)復(fù)盤(pán)與測(cè)試
學(xué)員提問(wèn)與分享、學(xué)習(xí)資源推薦
課后行動(dòng)計(jì)劃、刻意練習(xí)任務(wù)