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劉心
  • 劉心思維導(dǎo)圖全球培訓(xùn)管理師,國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師,國家人社部高級經(jīng)濟(jì)師、高級物流師
  • 擅長領(lǐng)域: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 思維導(dǎo)圖 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:沈陽市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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金字塔原理——職場高效匯報(bào)與邏輯表達(dá)

主講老師:劉心
發(fā)布時(shí)間:2020-12-03 11:04:13
課程詳情:


2 課程背景:

項(xiàng)目匯報(bào)你真的講清楚了嗎?工作總結(jié)真的把一年做的業(yè)績都表達(dá)出來了嗎?電梯匯報(bào)如何抓住要點(diǎn)?開會發(fā)言怎樣才能一語中的?文案撰寫是否思路清晰,層次分明?下屬匯報(bào)重點(diǎn)你get到了嗎?沒有要點(diǎn)、雜亂無章的思路往往都缺乏說服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營的效率。在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達(dá)方式和分析解決問題的方式,金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚,說明白是我們的目標(biāo)。

2 課程目標(biāo):

掌握精準(zhǔn)匯報(bào)技巧;理清文案制作思路;提高思考表達(dá)能力;打開邏輯思維大門。通過金字塔原理的搭建,讓每位學(xué)員都能有清晰的表達(dá),流暢的溝通。提升組織績效,降低溝通成本。

2 課程特色:

經(jīng)典金字塔原理的工具和方法;體驗(yàn)式、案例式教學(xué)(真實(shí)的企業(yè)案例以及大量的實(shí)操練習(xí)),讓學(xué)員不僅僅懂得金字塔原理的原理、方法和技巧,更能直接將所學(xué)應(yīng)用到工作的各個(gè)領(lǐng)域,讓工作更加輕松、高效。

2 課程時(shí)間:1-2 天,6 小時(shí)/天

2 課程對象:高層管理者、中基層管理者、高潛員工等

2 課程方式:理論講授(20%) 案例分析(30%) 小組研討(20%) 實(shí)操練習(xí)(30%)

2 課程大綱:

【開場熱身】金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)
第一講:金字塔思維結(jié)構(gòu)
一、思維中金字塔結(jié)構(gòu)
1)有形結(jié)構(gòu)—建立連接、決定形狀
2)無形結(jié)構(gòu)—建立模板、決定慣性
3)組織結(jié)構(gòu)—建立模式、決定效率

二、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn)
1)結(jié)論先行
2)上下對應(yīng)
3)排序邏輯
4)分類清楚
【游戲互動】記憶游戲讓學(xué)員感受結(jié)構(gòu)的魅力,加深對結(jié)構(gòu)邏輯的認(rèn)識

第二講:職場高效匯報(bào)
一、做匯報(bào)
1.金字塔結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)講解
1)結(jié)論先行的條件:時(shí)間緊/信息多/他需要
2)分類清楚的原則:MECE原則
3)上下對應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn):相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“=”
4)排序邏輯的應(yīng)用:職級排序是硬邏輯
場景再現(xiàn):工作案例再現(xiàn),分析如何高效匯報(bào)
案例教學(xué):豐富案例,時(shí)間再短也能說清楚

 

二、聽匯報(bào)

接收信息的步驟:
1)識別—找出中心結(jié)論
2)對應(yīng)—關(guān)鍵字對應(yīng)
3)結(jié)構(gòu)—畫出結(jié)構(gòu)圖
4)表達(dá)—用公式輕松表達(dá)
【視頻播放】《花露水的前世今生》通過聽的方式來練習(xí)接受信息
【課堂練習(xí)】閱讀《金字塔》文章,畫出結(jié)構(gòu)圖

 

三、寫匯報(bào)
1.定主題:SPA法則

2.煉內(nèi)容:每一頁P(yáng)PT都是一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)

【案例研討】向麥肯錫學(xué)PPT制作思路與邏輯關(guān)系
【案例研討】向華為學(xué)習(xí)PPT中的FAB原則,利益顯性化

3.上包裝:簡化、整合、引用
【課堂練習(xí)】工作匯報(bào)總結(jié)的撰寫與修改

 

四、讀匯報(bào)

1.按詞索驥

1)確認(rèn)哪些觀點(diǎn)是結(jié)論

2)尋找支持結(jié)論的理由

3)找出支持理由的事實(shí)

2.看文章,找結(jié)構(gòu)

【案例研討】中國書法

【課堂練習(xí)】閱讀十九大報(bào)告,尋找文章結(jié)構(gòu)

 

第三講:職場溝通與表達(dá)
一、縱向溝通結(jié)構(gòu)——上下自如搭建框架
1.自上而下:提問與回答的過程
1)提問的深度
2)提問的廣度
2.自下而上:概括總結(jié)的過程
1)嚴(yán)格的上下對應(yīng)
2)改變語言,改變世界
【視頻播放】《穹頂之下》找出說明的方法
【課堂游戲】王老板損失了多少錢?

 

二、橫向演繹歸納——表達(dá)更清晰有力
1.演繹法
1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提—小前提—結(jié)論
2)常見式:現(xiàn)象—原因—解決方案
2.歸納法
1)時(shí)間順序
2)結(jié)構(gòu)順序
3)重要順序

【視頻播放】從廣告中學(xué)習(xí)兩種橫向結(jié)構(gòu)
【課堂練習(xí)】畫出“張思德的死”的結(jié)構(gòu)圖

三、序言開場結(jié)構(gòu)——打開完美表達(dá)的大門
1.故事序言的四要素

S C Q A 

2.常見的四種序言模式
1)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)
2)開門見山式
3)突出憂患式
4)突出信心式
【課堂練習(xí)】練習(xí)不同方式的序言結(jié)構(gòu),體會不同效果

 


授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價(jià):

賈倩

注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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鄭惠芳

人力資源專家

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晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

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