銀行客戶經(jīng)理必須懂稅務(wù)
【課程背景】
猶如人的一生,企業(yè)從成立之日起,注定與稅收打一輩子的交道,不管愿意還是不愿意,直至企業(yè)注銷解散。企業(yè)的稅收不是在財務(wù)部門的賬務(wù)處理階段才出現(xiàn)的,而是產(chǎn)生在經(jīng)營環(huán)節(jié),來源于業(yè)務(wù)合同。而企業(yè)的一線管理人員基本不懂稅收,經(jīng)營決策過程中忽視稅收因素,導(dǎo)致很多企業(yè)在稅收管理上存在太多問題。銀行客戶經(jīng)理很重要的一項職責就是了解企業(yè)的經(jīng)營動態(tài),控制信貸風(fēng)險。銀行客戶經(jīng)理一方面可以從稅務(wù)角度來了解企業(yè)的經(jīng)營狀況、判斷報表的真?zhèn)?、確保風(fēng)險的可控;另一方面,通過自身掌握的稅收知識,提供企業(yè)合理避稅的思路和方法,為企業(yè)創(chuàng)造價值,達到雙贏的目的。這就是銀行客戶經(jīng)理為何要學(xué)習(xí)稅務(wù)知識和納稅籌劃的關(guān)鍵所在。
本課程不是通過晦澀難懂、枯燥乏味的專業(yè)教會怎樣“納稅核算”;而是通過通俗易懂、詼諧幽默的方式,以大量的實戰(zhàn)案例,讓銀行客戶經(jīng)理迅速掌握“稅收知識及納稅籌劃”,從客戶經(jīng)理的角度幫助企業(yè)防范稅務(wù)風(fēng)險,合理避稅,降低稅負。
【課程收益】
對稅收業(yè)務(wù)不再外行,可以從稅務(wù)角度了解企業(yè)經(jīng)營,發(fā)現(xiàn)稅務(wù)問題,判斷信貸風(fēng)險;能夠與企業(yè)高管、財務(wù)經(jīng)理進行稅務(wù)和管理溝通,提升專業(yè)度,幫助企業(yè)防范風(fēng)險、創(chuàng)造價值。
【課程對象】
本課程專為銀行客戶經(jīng)理量身打造。
【課程方式】
案例分析為主,理性感性并重,互動貫穿全場,力求為大家創(chuàng)造一個體驗+思考+快樂的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,讓您的學(xué)習(xí)效果超出預(yù)期。
【課程大綱】
第一模塊:稅收基礎(chǔ)(走進稅務(wù))
一、稅法概論
1、國家財政收入的來源?
2、稅收的三個基本特征?
3、稅法的三個維度分類?
4、稽查案源----您會中招嗎?
二、增值稅法
1、征稅范圍和納稅義務(wù)人?
2、增值稅的五大主要特點?
3、一般納稅人與小規(guī)模納稅人?
4、增值稅的計算方法?
三、企業(yè)所得稅法
1、征稅對象、納稅義務(wù)人、稅率?
2、征收方式選擇(查賬、核定)?
3、應(yīng)納稅所得額確定與計算方法?
四、其他稅種
1、房產(chǎn)稅;
2、土地使用稅;
3、個人所得稅;
4、營業(yè)稅等。
第二模塊:發(fā)票常識(稅務(wù)關(guān)鍵)
1、您知道稅收最重要原則“以票控稅”嗎?
2、如何辨別不同情況使用不同類型的發(fā)票?
3、增值稅發(fā)票及“四小票”的抵扣與認證?
4、增值稅進項稅額什么情況下不允許抵扣?
5、假發(fā)票為什么滿天飛?有受到哪些處罰?
6、沒有業(yè)務(wù)卻從第三方購買發(fā)票成因分析?
第三模塊:稅款征收(了解運作)
1、 國稅地稅是如何分工的?
2、 稅務(wù)內(nèi)部是如何分工的?
3、 征管局與稽查局的區(qū)別?
4、 稅務(wù)、海關(guān)、財政分工?
5、 逃稅、避稅的區(qū)別聯(lián)系?
6、 會計準則與稅法的差異?
第四模塊:稅法應(yīng)用(管理建議)
1、如何解讀增值稅稅負率的高低?
2、增值稅稅負率異常隱藏的問題?
3、《納稅信用管理辦法》 為何物?
4、納稅評估發(fā)現(xiàn)稅務(wù)問題的原理?
5、哪些情況會承擔納稅刑事責任?
第五模塊:合理避稅(納稅籌劃)
1、合理避稅的思路、方法以及策略;
2、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)涉稅事項及其納稅籌劃;
3、稅收優(yōu)惠政策解讀及其納稅籌劃;
4、組織機構(gòu)設(shè)置方式及其納稅籌劃;
5、集團內(nèi)部關(guān)聯(lián)交易及其納稅籌劃;
6、增值稅銷項稅、進項稅額的籌劃;
7、企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額的籌劃;
8、中高收入個人所得稅的納稅籌劃。

講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:

講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: