課程目標(biāo)

知識型員工成長密碼：個(gè)人知識管理培訓(xùn)體系

課程大綱

　　塊一：理解個(gè)人知識管理
　　你可以依靠誰
　　有了互聯(lián)網(wǎng)照樣無知
　　區(qū)分信息和知識，理解個(gè)人知識管理
　　個(gè)人知識管理的6個(gè)誤區(qū)
　　個(gè)人的5個(gè)知識問題，案例分析
　　練習(xí)：個(gè)人知識管理現(xiàn)狀分析
　　掌握什么是信息和知識，什么是個(gè)人知識管理、個(gè)人知識管理能做什么，并能**練習(xí)初步明確個(gè)人存在的主要知識問題。
　　模塊二：個(gè)人知識管理實(shí)施過程
　　步驟一：知識學(xué)習(xí)
　　不學(xué)習(xí)當(dāng)然不行，但學(xué)習(xí)也不一定行
　　個(gè)人知識學(xué)習(xí)模型
　　個(gè)人學(xué)習(xí)方法模型
　　現(xiàn)代人學(xué)習(xí)工具列表
　　練習(xí)：多維度學(xué)習(xí)方法
　　分析出個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識、學(xué)到什么程度和應(yīng)該利用何種工具提高學(xué)習(xí)的效率，使信息獲取和知識學(xué)習(xí)事半功倍。**練習(xí)掌握多維度學(xué)習(xí)知識的理念、方法和工具。
　　步驟二：知識保存
　　家藏萬G書，該保存那些知識？
　　你的文件分類方法和文件命名體系
　　電腦中混亂的地方：六招清爽你的電腦
　　我的知識在網(wǎng)上，有價(jià)值東西永不消失
　　對“人& amp; amp; amp; amp; amp; amp; rdquo;的保存：保存“人”的工具
　　常用知識保存工具介紹
　　練習(xí)：建立你的知識分類體系
　　解決個(gè)人應(yīng)保存什么信息和知識、如何保存從而能夠方便的使用，避免出現(xiàn)自己“有”卻在需要的時(shí)候找不到或者不知道如何找的問題，以及個(gè)人信息和知識過多，造成混亂的問題。
　　第三步：知識傳遞
　　為什么覺得不得志：讓別人知道你知道
　　講故事的人從故事里學(xué)到的多
　　知識傳遞讓你的組織不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
　　傳遞知識的捷徑
　　傳遞知識的渠道和工具
　　練習(xí)：傳遞你的知識
　　解決“自己不知道自己知道”、“別人不知道自己知道”從而阻礙個(gè)人成長的問題。學(xué)會知識傳遞的方法和相應(yīng)工具的使用，善于**知識傳遞為個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會，樹立個(gè)人品牌。
　　第四步：知識利用
　　僅有顯性知識是不夠的
　　膽識：無知才能無畏
　　協(xié)作與文人相輕
　　三種知識利用的方式，讓你發(fā)展步步高
　　個(gè)人價(jià)值提升模型
　　練習(xí)：提升個(gè)人價(jià)值的方法
　　解決“有知識卻沒價(jià)值”的問題，掌握個(gè)人知識利用的三種方式，找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。**練習(xí)找到提升個(gè)人價(jià)值的路徑和方法。
　　第五步：創(chuàng)造知識
　　擺脫慣性思維，知識創(chuàng)新很簡單
　　知識創(chuàng)新的發(fā)動(dòng)機(jī)
　　知識創(chuàng)新的“三心二欲”
　　人類大的浪費(fèi)
　　知識創(chuàng)新工具介紹
　　創(chuàng)新練習(xí)：將不相干內(nèi)容建立關(guān)連
　　解決“從來都是跟隨別人，而不知道如何創(chuàng)新”的問題，輕松掌握知識創(chuàng)新的方法和工具。**練習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新的意識和信心，做到主動(dòng)創(chuàng)新。
　　模塊三：個(gè)人知識管理方法、工具和常見問題
　　個(gè)人知識管理常用方法分析
　　個(gè)人知識管理常用工具分析（現(xiàn)場贈(zèng)送常用個(gè)人知識管理工具軟件包）
　　練習(xí)：個(gè)人知識管理提升方法和計(jì)劃制定
　　問答：個(gè)人知識管理常見問題
　　現(xiàn)場練習(xí)個(gè)人知識管理的方法和工具使用，制定個(gè)人知識管理問題的解決方法和初步計(jì)劃，老師回答個(gè)人知識管理中常見問題和解決辦法。
　　模塊四（可選）：企業(yè)常見知識管理問題及其對策
　　中國企業(yè)常見的8個(gè)知識管理問題及其對策
　　企業(yè)知識管理實(shí)施框架
　　企業(yè)知識管理實(shí)施工具
　　讓員工理解如何參與企業(yè)的知識管理活動(dòng)，并知曉其利益和價(jià)值。