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楊天雄
  • 楊天雄理效能提升專家
  • 擅長領(lǐng)域: 執(zhí)行力 績效管理
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:杭州市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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《 MTT-360°管理推行力》

主講老師:楊天雄
發(fā)布時間:2021-07-02 15:51:54
課程領(lǐng)域:管理者技能提升 培訓課程
課程詳情:

對象

企業(yè)中高層管理人員

目的

(一) 通過明確中層管理者的定位和相互關(guān)系,確定其應具備的六種管理技能; (二) 通過四步16法的訓練提升分析問題和解決問題的實操水平; (三) 通過專業(yè)的訓練將學員提升至推行無阻的管理境界! 

內(nèi)容

【授課方式】:老師講授、案例演練、問題討論、互動答疑、工具應用、經(jīng)驗分享相結(jié)合


【課程背景】:


(一) 廣義的管理: 包括(組織)企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。


(二) 狹義的管理: 是運用各種內(nèi)部資源去達成企業(yè)目標的過程。


(三) 管理的本質(zhì):通過其它人的努力, 去完成工作的目標。


(四) 中層的職責:領(lǐng)導力?執(zhí)行力?管理力?


在企業(yè)的高層領(lǐng)導、中層經(jīng)理、基層員工之中存在著一股不可或缺的力量---推行力!



【課程綱要】:


主題引導:


(一) 管理要素的解析


(二) 中層的六個愿望、六個現(xiàn)實與六個方法


(三) 企業(yè)中層360°管理能力模型


一:推行力的動能--超速成長的學習力                                        


學習力是最可貴的生命力、最活躍的創(chuàng)造力和最本質(zhì)的競爭力。管理大師彼得?圣吉說學習的本質(zhì)用兩個字回答是創(chuàng)造,四個字回答是持續(xù)創(chuàng)造,其核心是不斷創(chuàng)新發(fā)展。


(一) 為明天時刻準備著


(二) 知識裂變釋放效能


(三) 中層管理的三個誤區(qū)


1. 社會學與自然科學的學習區(qū)別


2. 有所為、有所不為


3. 對傳統(tǒng)的繼承


(四) 職場必知的五條潛規(guī)則


1. 保持頂級優(yōu)勢


2. 斷掉自己的退路


3. 擺脫人際陷阱


4. 業(yè)績自動折舊


5. 企業(yè)也有性格





二:推行力的方向-多謀善斷的抉擇力                                          


其實決策并無對錯之分,只有決策過程是否合理的問題——彼得?德魯克


我們在決策的時候為什么會出現(xiàn)決策偏差呢?


(一)  讓工作觸點成為職場亮點


(二) 抓住工作的關(guān)鍵點




(三)  工作滿意度之環(huán)


(四) 部門決策四維檢測法


1. 是否與企業(yè)目標沖突?


2. 是否將企業(yè)目標細化?


3. 是否為企業(yè)目標犧牲?


4. 是否為企業(yè)目標增效?


(五) 提升決斷能力


案例:為難的選擇——測試你的高效決策力


1. 理清并排理決策因子


2. 把握明晰原則,進行最適排列或否定排列


(六) 排除干擾正確決策


1. 決策偏差的原因


2. 背后的真相


案例解析:獵狗的錯誤





三:推行力的底盤-整合資源的組織力                                          


當資源沒有被整合時,其價值并不比垃圾更高 —— 赫爾曼


當你了解下屬的特質(zhì),才知道“適何位”“適何事”,有效發(fā)揮其才能,激勵其潛能。


(一)  透析人才特質(zhì)


(二) 三階段強化執(zhí)行能力


(三)  四種競賽法創(chuàng)造超常業(yè)績


案例:選人用人的創(chuàng)新方法





四:推行力的操控--帶隊育人的教導力                                        


不會教練就不會領(lǐng)導,教練術(shù)就是領(lǐng)導術(shù)。領(lǐng)導必須明確必勝之道不是在戰(zhàn)場而是在操場,鑄就造血機制,會讓你的團隊基因優(yōu)異,成績斐然。


(一)  有效的管理教導


(二) 表揚與批評的訣竅


(三)  發(fā)問的8項要領(lǐng)


(四)  應答的8項要領(lǐng)


1. 8項要領(lǐng)解讀


2. 管理溝通的應答5步法





五:推行力的導航-身先士卒的帶動力                                          


(一) 以目標引導行動


1. 達何目標?


2. 何時做?


3. 如何做?


4. 需何能力?


5. 需何資源?


6. 誰來做?


(二) 引領(lǐng)群體行為


1. 群體行為定律


2. 群體行為起始于標桿


3. 用榜樣的力量來驅(qū)動團隊


案例:克里斯與湯米


(四) 要做就做最好


1. 將小事看成預演


2. 用細節(jié)說明你是誰


3. 修剪自己的毛刺


4. 把小品做成精品


5. 從小成就中獲取持續(xù)激勵





六:推行力的路況--凝聚人心的感召力                                      


領(lǐng)導的魅力指數(shù)是領(lǐng)導能力的最高體現(xiàn),但其重要任務就是幫助員工養(yǎng)成良好的8種習慣。


(一)  上下同心的要決


(二) 解讀上司的熱鍵


(三) 優(yōu)化與上司的關(guān)系的8項要決


(四) 激勵下級的藝術(shù)


1. 認同法激活內(nèi)在動力


2. 反推法動用群體壓力


3. 階梯法引領(lǐng)成長渴望


(五) 優(yōu)化與下屬關(guān)系的8項要決


(六) 說服同級的七項方法


(七)  團隊凝聚力及其影響因素


案例:羅斯賓分析


1. 凝聚力與生產(chǎn)率的關(guān)系


2. 凝聚力的表現(xiàn)形式


3. 團隊凝聚力的8大要素


授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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