【課程說明】
當今的市場競爭就是人才的競爭。企業(yè)越來越重視培訓的重要性以及培訓能夠對實現企業(yè)戰(zhàn)略目標的作用。培訓師不但只是培訓中的關鍵人物。培訓師還是企業(yè)先進文化的傳播者、企業(yè)文化建設者、參與者；人力資源的開發(fā)者、企業(yè)培訓項目的研發(fā)者、創(chuàng)新者、企業(yè)培訓資源整合者。培訓師更是一名教練對學員向內挖掘潛能，向外發(fā)現可能性。要充分的發(fā)揮教練型培訓師在企業(yè)生產和建設中的承上啟下的作用。
【課程對象】企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師、銷售代表、客戶經理等
【培訓時間】3天中文課程（每天六小時）
【培訓要求】最多5組，每組4-6人
【培訓方式】
本課程運用思維導圖對內容進行結構化的設計，充分運用左右腦的機能，利用記憶、思維等規(guī)律，協助學員在呈現的科學與藝術、邏輯與想象之間有效均衡，開啟全腦思維的潛能。采用行動學習和教練技術的訓練理念，將體驗與互動貫穿始終。通過理論+實踐+案例+練習+輔導的形式，以目標為導向，分享經驗心得、注重行為轉化，解決學員關注的問題焦點，在課堂呈現和演示文稿制作的系統過程，現場演練，及時反饋，即時點評。情景式練習。通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察學員的心智模式，向內挖掘潛能，向外發(fā)現可能性，全面提升教練型培訓師綜合技能及實戰(zhàn)水平。
【培訓目標】
通過3天的訓練，幫助參訓者在以下五個方面得以全方位的立體訓練
1、有效提升形象管理能力，包括職業(yè)著裝、職業(yè)風范和肢體語言；
2、充分認識角色、克服演講恐懼心理，有效提升參訓者情緒管理能力；
3、有效提升語言表達及總結能力；
4、有效提升課堂互動、課堂掌控以及各種問題處理能力；
5、有效提升演示文稿的制作能力以及配合講授的呈現能力。
6、具備教練型培訓師的區(qū)分、發(fā)問、聆聽、回應的基本能力。
7、有效提升培訓師課程設計能力以及ppt制作能力
教練型培訓師的因道術
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思維導圖式課程提綱
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課程提綱 |
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題目 |
內容 |
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導論 |
教練型培訓師的基礎 |
1. 導入案例：茶壺煮餃子的啟示 2. 四種角色的轉換：編劇、導演、演員、導師 3. 成人的學習特點：學習金字塔、不同學習風格 4. 培訓的實施路徑：從自身的全面掌握到學員能夠運用 |
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職業(yè) 形象 |
良好的形象是我們最好的名片 |
1. 男性職業(yè)形象：著裝、儀容儀表、精神面貌 2. 女性職業(yè)形象：著裝、儀容儀表、精神面貌 3. 肢體語言的魅力：手為勢、眼為靈、身為主、步為根 演練：形神兼?zhèn)渚毩?/p> 提供工具：溝通中手眼身法核心技巧 |
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核心 突破 |
克服緊張的心理 |
1. 緊張的成因：認識緊張、應對緊張 2. 克服的方法：心態(tài)、方法、秘訣 演練：解放天性突破練習 提供工具：四大心態(tài)、五種方法、六句秘訣、七字心咒 |
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一鳴 驚人 |
魅力語言表達 |
1. 語言感染力的四要素：條理清晰、表達流暢、富有節(jié)奏、感情飽滿 2. 語言表達邏輯順序：概述、條理、歸納 3. 語言表達生動形象化：口語化、細節(jié)化、戲劇化 4. 語言表達禁忌三色原則：紅色、黑色、黃色 5. 語言表達的原則：深入在己、淺出給人、通俗語言、確保易懂 演練：思維導圖式結構化表達 演練：魅力全感官表達 提供工具：語言表達的三感三力模型 提供工具：4D領導力決策模型 |
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主題 設計 |
精彩呈現 |
開場導入：印象深刻的自我介紹、先聲奪人的破冰導入、啟發(fā)學員的學習興趣 中場演繹：內容結構、觀點明確、事例論證 結尾收場：總計歸納式理性收尾、激勵祝福式感性結束 演練：自我介紹訓練、開場白訓練、特定講話訓練、上下場訓練 提供模型：思維導圖——表達流程設計 |
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游刃 有余 |
互動控場 |
1、 引導提問：提問技巧（開放式、封閉式、引導式、自問自答式）、提問的三要三不要 2、 反饋應答：類型、效果 3、 場面控制：環(huán)境問題、自我問題、學員問題 演練：5分鐘自命題精彩展示 提供模型：反饋的漢堡原則、3I原則 |
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人課 合一 |
課程設計 |
1. 確定培訓內容：編排課程內容、設計課程大綱、單元內容編排 練習：思維導圖規(guī)劃課程內容 2. 確定培訓方法：講授講演、角色扮演、小組討論、案例分析、游戲帶動、實戰(zhàn)模擬 3. 演示文稿PPT：母版、風格、布局、顏色、動畫、邏輯 演練：PPT設計訓練、 |
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5分鐘精彩展示 |
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