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張慕遠(yuǎn)還沒(méi)有發(fā)布課程

職業(yè)經(jīng)理人空降后的職場(chǎng)轉(zhuǎn)變: 管理者角色認(rèn)知; 【課程背景】在當(dāng)下高度發(fā)展和快速轉(zhuǎn)變的職業(yè)生涯中，各個(gè)組織或企業(yè)中存在非常頻繁的職業(yè)經(jīng)理人招聘，對(duì)于個(gè)體而言，空降到一家新的企業(yè)任職已經(jīng)是再普遍不過(guò)的事情，但無(wú)論個(gè)體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業(yè)后有諸多人員產(chǎn)生“水土不服”，無(wú)法適應(yīng)新企業(yè)的氛圍，甚至不少出現(xiàn)無(wú)法通過(guò)試用期，或者通過(guò)試用期之后仍處于極度不適或持續(xù)適應(yīng)新企業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，使這些人員無(wú)所適從、舉步為艱或進(jìn)退兩難。這些人員有

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)機(jī)障礙與解決方案: 跨部門(mén)溝通與協(xié)作; 【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和績(jī)效對(duì)于組織的成功至關(guān)重要。然而，許多團(tuán)隊(duì)在工作過(guò)程中面臨各種機(jī)能障礙，這些障礙會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)的合作、溝通和工作效率。如果這些機(jī)能障礙得不到解決，團(tuán)隊(duì)將難以實(shí)現(xiàn)其全面潛力，并可能導(dǎo)致低績(jī)效、低動(dòng)力和高員工離職率?！秷F(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)機(jī)障礙與解決方案》課程旨在幫助團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)別和解決這些團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙，從而建立高效、協(xié)作和成功的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)課程，您將學(xué)習(xí)

情境領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)管理中的應(yīng)用: 情境領(lǐng)導(dǎo); 【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備靈活適應(yīng)不同情境的能力，以有效地引導(dǎo)和管理組織。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型常常無(wú)法完全適應(yīng)各種情境下的挑戰(zhàn)，因此情境領(lǐng)導(dǎo)力的概念逐漸引起了廣泛關(guān)注。情境領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境中采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)和決策，以滿(mǎn)足組織和團(tuán)隊(duì)的需求。它認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的環(huán)境因素，如組織文化、任務(wù)需求、團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)以及外部環(huán)境變化等，調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為方式。這種針對(duì)情境的領(lǐng)

經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實(shí)踐系列: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜和不斷變化的挑戰(zhàn)。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得成功，企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)引領(lǐng)組織并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力。然而，經(jīng)理人在接手新職位或面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)，往往面臨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。這個(gè)課程的背景是幫助經(jīng)理人在這種情況下更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并迅速適應(yīng)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。它旨在提供一個(gè)系統(tǒng)性和全面的學(xué)習(xí)框架，幫助經(jīng)理人在短時(shí)間內(nèi)做出有效的決策、建立關(guān)系、制定戰(zhàn)略，

教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用: 教練領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜和快速變化的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)人和組織面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這種情況下，傳統(tǒng)的指導(dǎo)和教育方法可能無(wú)法滿(mǎn)足個(gè)體的發(fā)展需要。教練式輔導(dǎo)作為一種基于支持和引導(dǎo)的方法，能夠幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)潛力、制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)卓越成果。學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧和應(yīng)用可以幫助從事教育、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢(xún)等工作的專(zhuān)業(yè)人士更好地支持他人的成長(zhǎng)和發(fā)展。課程介紹：《教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用》課程旨在培養(yǎng)參與者的教練技能和應(yīng)用能力

行為化面試幫企業(yè)招到優(yōu)才: 招聘面試; 【課程背景】隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的飛速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越快，然而，對(duì)于一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)在快節(jié)奏之下還需要保障人才的供應(yīng)，讓企業(yè)在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中可以得到有效的保障。而人才是企業(yè)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)因素之一，同時(shí)，人才也是一家企業(yè)中最基礎(chǔ)的組成部分。針對(duì)企業(yè)在招聘方面存在的如下問(wèn)題：? 招聘工作人員缺乏相關(guān)方面的組織及培訓(xùn)? 招聘過(guò)程中嚴(yán)重缺少科學(xué)性、合

授課見(jiàn)證

張慕遠(yuǎn)還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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