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李旸
  • 李旸人力資源管理碩士,勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理博士
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 商務(wù)禮儀 溝通技巧 職業(yè)素養(yǎng)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
  • 在線咨詢

服務(wù)體系的建設(shè)

主講老師:李旸
發(fā)布時(shí)間:2021-11-17 15:33:52
課程詳情:

課程大綱

一、 服務(wù)的設(shè)計(jì)

v 滿足顧客需求

1) 不變服務(wù)的重要性

2) 功能與服務(wù)的分離

3) 公平對(duì)待每位顧客

4) 不公平與不愉快


v 成本的考量

1) 好服務(wù)的界限

2) 質(zhì)與量的佳組合

3) 服務(wù)與善意的區(qū)別


v 商品=設(shè)施 商品 服務(wù)

1) 服務(wù)不等于商品

2) 選擇賣什么

3) 不讓顧客等待的重要性


二、 服務(wù)的運(yùn)營(yíng)

v 任何人不可復(fù)制機(jī)制

1) 同水平服務(wù)是否可以復(fù)制

2) 首先要做的三件事

3) 重要的事情,每天傳達(dá)

4) 擁有常識(shí)與良識(shí)

5) 加深員工間人際關(guān)系


v 現(xiàn)場(chǎng)溝通

1) 用顧客的語(yǔ)言與客人交談

2) 考慮顧客的立場(chǎng)與客人交談

3) 把難說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)

4) 用聲音與文字改變傳達(dá)方式


v 追求高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)是好事嗎?

1) 顧客能感受到嗎?

2) 超越規(guī)范就是高標(biāo)準(zhǔn)嗎?

3) 是否與設(shè)計(jì)合拍?


v 服務(wù)的意義與目的

1) 比實(shí)技先要教會(huì)的東西

2) 學(xué)透商品知識(shí)

3) 讓辛苦的人委以教育重任

4) 培養(yǎng)即時(shí)戰(zhàn)斗力的OJI


v 現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范手冊(cè)的有效使用

1) 必要時(shí)間與必要場(chǎng)所

2) 多人學(xué)習(xí)的意義

3) 預(yù)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)、復(fù)習(xí)的三位一體

4) 好用的題材更重要

5) 服務(wù)中使用也無(wú)妨


v 服務(wù)變更的方法

1) 不能依照個(gè)人判斷

2) 對(duì)其他服務(wù)的影響

3) 成本的對(duì)應(yīng)


三、 服務(wù)的評(píng)價(jià)

v 目標(biāo)是評(píng)價(jià)的道具

1) 目標(biāo)中看出店鋪的姿態(tài)

2) 組織目標(biāo)的建立方法

3) 個(gè)人目標(biāo)的建立方法

4) 誰(shuí)評(píng)價(jià)與如何評(píng)價(jià)


v 為達(dá)成而建立目標(biāo)

1) 與覺(jué)悟相聯(lián)后

2) 與日常工作相聯(lián)系

3) 改變目標(biāo)時(shí)必要作為

4) 達(dá)成的責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)

v 評(píng)價(jià)的數(shù)值轉(zhuǎn)化

1) 主管數(shù)值化的方法

2) 養(yǎng)成用數(shù)字的習(xí)慣

3) 多視角評(píng)價(jià)


v 看懂顧客的聲音

1) 是表?yè)P(yáng)還是問(wèn)題

2) 從談話中讀懂什么

3) 從少數(shù)派意見(jiàn)中學(xué)到什么

4) 自覺(jué)手機(jī)顧客心聲


v 問(wèn)題的應(yīng)對(duì)

1) 了解事實(shí)真相

2) 追究原因

3) 完善行為規(guī)范

4) 問(wèn)題是新服務(wù)的寶庫(kù)


v 成本效率的考量

1) 對(duì)價(jià)滿足——顧客方的評(píng)價(jià)

2) 利益與顧客滿足——店方的評(píng)價(jià)


四、 顧客信息的管理

v 信息被使用時(shí)才有價(jià)值

1) 為什么要管理

2) 管理的成本

3) 顧客是誰(shuí)

4) 追求數(shù)據(jù)的死穴

5) 需要管理的顧客人數(shù)多少人適合


v 信息的跟蹤

1) 隨時(shí)隨地任何人可使用

2) 應(yīng)該稱呼顧客的名字嗎?

3) 變化的信息與不變的信息


五、 新服務(wù)的開(kāi)發(fā)

v 解讀潛在需求

1) 顧客的聲音要新鮮保存

2) 分清問(wèn)題、表?yè)P(yáng)、建議


v 延伸得到好評(píng)的服務(wù)

1) 深挖被稱贊的要點(diǎn)

2) 從個(gè)人到組織的水平展開(kāi)

3) 成本意識(shí)防止過(guò)剩服務(wù)

4) 記錄與保存服務(wù)產(chǎn)生的理由


v 從新認(rèn)識(shí)被終止的服務(wù)

1) 終止的理由是什么?

2) 服務(wù)的庫(kù)存清點(diǎn)


v 體驗(yàn)不同行業(yè)、不同公司服務(wù)

1) 明確優(yōu)異服務(wù)

2) 感知優(yōu)異在哪里

3) 期待與實(shí)行的差距

4) 站在被服務(wù)的立場(chǎng)上分析


六、 好服務(wù)與好經(jīng)營(yíng)的兩全

v 顧客滿足與員工滿足

1) 滿足與快樂(lè)共存

2) 細(xì)小服務(wù),滿心歡喜


v 企業(yè)·顧客·員工的三贏模式


v 制定世界標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)

1) 接受常識(shí)與習(xí)慣的多樣性

2) 服務(wù)業(yè)要ISO


v “人”與服務(wù)

1) 在服務(wù)中經(jīng)營(yíng)者的角色

2) 服務(wù)的提供與被提供要素——“人”


授課見(jiàn)證
推薦講師

馬成功

Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評(píng)價(jià):

賈倩

注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評(píng)價(jià):

晏世樂(lè)

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專業(yè)咨詢顧問(wèn)

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評(píng)價(jià):

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