對(duì)象

企事業(yè)單位中、基層管理人員、新任以及預(yù)備管理人員。

目的

1.了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；  2.掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；  3.學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法；  4.掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通；  5.協(xié)調(diào)部門(mén)的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；  6.找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法；

內(nèi)容

課程背景：

在組織管理中，我們發(fā)現(xiàn)組織有非常完善的管理制度，但效果如何呢？

1.為什么工資不斷提升，員工離職率居高不下？

2.為什么同樣的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)效果卻大相徑庭？

3.為什么看似忠誠(chéng)的員工，在利益面前選擇背叛？

4.為什么正副職管理者之間矛盾重重？

5.為什么同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在不同管理者的領(lǐng)導(dǎo)下績(jī)效結(jié)果相差很大？

培訓(xùn)收益：

1.了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；

2.掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；

3.學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法；

4.掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通；

5.協(xié)調(diào)部門(mén)的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；

6.找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法；

培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位中、基層管理人員、新任以及預(yù)備管理人員。

授課方式:

1、 分組教學(xué)：現(xiàn)場(chǎng)分組，并對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。

2、 講授分析：由講師進(jìn)行課程內(nèi)容的講授及指導(dǎo)。

3、 案例討論：案例研討、情境演練、學(xué)員點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)總結(jié)。

課程提綱：

第一節(jié)：自我提升

一、提升魅力

二、提高情商

三、科學(xué)決策

四、系統(tǒng)思考

五、愛(ài)崗敬業(yè)

六、行動(dòng)表率

第二節(jié)：非權(quán)力影響力

一、了解員工

二、關(guān)愛(ài)員工

三、尊重員工

四、提高信任度

五、勇?lián)?zé)任

第三節(jié)：有效溝通

一、溝通管理

二、善于傾聽(tīng)

三、溝通環(huán)境

四、曲線溝通

五、避免孤立  

第四節(jié)：協(xié)調(diào)矛盾

一、處理不滿情緒

二、處理矛盾

三、換位思考

四、消除隔閡

五、避免新老員工對(duì)立

第五節(jié)：合理配置

一、合理分配工作

二、用人之長(zhǎng)

三、人才互補(bǔ)

第六節(jié)：制度管理

一、用人制度

二、合理考核

三、獎(jiǎng)勵(lì)合理

四、文化管理

五、與時(shí)俱進(jìn)

第七節(jié)：激活員工

一、贊美效應(yīng)

二、及時(shí)贊美

三、公平獎(jiǎng)勵(lì)

四、幫助落后

第八節(jié)：批評(píng)技巧

一、公平公正

二、公開(kāi)與私下

三、對(duì)事批評(píng)

四、旁敲側(cè)擊

五、批評(píng)變激勵(lì)

第九節(jié)：目標(biāo)管理

一、明確目標(biāo)

二、目標(biāo)有效

三、避免目標(biāo)置換

四、上下一致

五、分解目標(biāo)

六、建立夢(mèng)想

第十節(jié)：結(jié)果第一

一、借口與結(jié)果

二、關(guān)注結(jié)果

三、注重細(xì)節(jié)

四、結(jié)果心態(tài)

五、鎖定責(zé)任

第十一節(jié)：有效授權(quán)

一、授權(quán)藝術(shù)

二、看準(zhǔn)時(shí)機(jī)

三、權(quán)責(zé)相應(yīng)

四、因人授權(quán)

五、授權(quán)不等于放任

第十二節(jié)：促進(jìn)員工成長(zhǎng)

一、員工成長(zhǎng)

二、適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)

三、制造危機(jī)

四、創(chuàng)新推動(dòng)