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秦發(fā)家
  • 秦發(fā)家MTP系統(tǒng)訓(xùn)練專家
  • 擅長領(lǐng)域: MTP 管理技能提升 六西格瑪
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:蘇州市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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MTP系列:目標(biāo)與計劃管理

主講老師:秦發(fā)家
發(fā)布時間:2024-01-26 15:37:45
課程領(lǐng)域:通用管理 目標(biāo)管理
課程詳情:
課程背景

企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對經(jīng)營者來說,今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計劃或管理研修教程,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,

企業(yè)運營是檢驗企業(yè)目標(biāo)管理的過程,這個過程也稱為企業(yè)的目標(biāo)管理,所以企業(yè)的目標(biāo)管理是戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地。有目標(biāo)才有管理,所以無論如何強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理都不為過,但很多管理者仍未掌握目標(biāo)管理的要領(lǐng),沒有制合適的目標(biāo)、目標(biāo)沒做好上下層級的溝通、目標(biāo)沒有制定出行動計劃、行動計劃的執(zhí)行沒有有效的控制等,最終的結(jié)果是目標(biāo)沒有實現(xiàn)或目標(biāo)雖然實現(xiàn),但組織的目的沒達(dá)成等等這給管理工作的有效性帶來不小的困擾。

本課程從如何制定一個好目標(biāo)、如何制定一個好計劃、如何高效落實計劃、建立當(dāng)責(zé)文化強(qiáng)化執(zhí)行力等方面深入講解目標(biāo)與計劃管理的各環(huán)節(jié)的實施要訣,能聽懂能會操作可落地。在本次課程中您必將有以下收獲:

課程收益

● 理解如何實施目標(biāo)管理

● 掌握目標(biāo)制定的步驟和方法

● 學(xué)會如何做個好計劃的步驟和方法

● 掌握工作安排與任務(wù)下達(dá)的方法

● 學(xué)會計劃執(zhí)行的控制方法

● 掌握計劃執(zhí)行中的協(xié)調(diào)手段與方法

● 掌握責(zé)任文化建立的核心方法

課程對象

企業(yè)高管、高層管理者、總監(jiān)等

課程方式

講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練

課程大綱

第一講:目標(biāo)與管理

一、目標(biāo)與管理

1. 什么是目標(biāo)

2. 什么是管理

二、什么是目標(biāo)管理

1. 目標(biāo)管理的六個特征

特征一:共同參與制定

特征二:與高層一致

特征三:可衡量

特征四:關(guān)注結(jié)果

特征五:及時的反饋與輔導(dǎo)

特征六:以事先設(shè)定的目標(biāo)評估績效

2. 目標(biāo)管理的七大好處

1)抓重點

2)關(guān)注結(jié)果

3)評估的依據(jù)明確

4)激發(fā)下屬的承諾和工作主動性

5)統(tǒng)一目標(biāo),形成合力

6)在各自的層面上努力

7)下屬的能力得升和職業(yè)發(fā)展快

3. 目標(biāo)管理中層經(jīng)理的五大懷疑

1)使管理權(quán)威受到挑戰(zhàn)

2)討價還價沒完沒了

3)費時間

4)好好的,改什么呀

5)對人員的素質(zhì)要求太高

4. 目標(biāo)管理中層經(jīng)理的七大苦惱

1)目標(biāo)模糊,完成困難

2)部門目標(biāo)得不到下屬的認(rèn)同

3)下屬都等著分派工作,不主動

4)隨時查看進(jìn)展,工作累

5)工作業(yè)績無法評估

6)目標(biāo)變來變?nèi)?/font>

7)鞭打快牛

第二講:如何得到一個好目標(biāo)

一、沒有一個好目標(biāo)五大原因

原因一:目的和目標(biāo)混淆

原因二:定量目標(biāo)與定性目標(biāo)的問題

原因三:多重目標(biāo)的問題

原因四:目標(biāo)沖突的問題

原因五:不了解好目標(biāo)的特征

二、SMART原則

1. SMART的概念

2. SMART的運用

三、好目標(biāo)的特征

1. 與高層目標(biāo)一致

2. 符合SMART原則

3. 具有挑戰(zhàn)性

4. 書面化

四、設(shè)立目標(biāo)的7個步驟

第一步:理解公司整體的目標(biāo)并向下屬傳達(dá)

第二步:制定符合SMART原則的目標(biāo)

第三步:檢驗?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致

第四步:制定目標(biāo)實現(xiàn)的策略(GSM法),列出可能遇到的問題和阻礙,找出相應(yīng)的解決方法

第五步:列出實現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和授權(quán)

第六步:列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對象和外部資源

第七步:確定目標(biāo)和關(guān)鍵行動的完成日期

五、與上司制定目標(biāo)

1. 對上司的分析

2. 對中層經(jīng)理的分析

3. 目標(biāo)對話的6個要點

要點一:充分了解雙方的期望

要點二:分析實現(xiàn)目標(biāo)所需要的資源和條件

要點三:尋求解決的途徑和方法

要點四:尋求共同點

要點五:以肯定的態(tài)度去討論目標(biāo)

要點六:尋求自身的改進(jìn)之道

六、與下屬制定目標(biāo)

1. 制定下屬目標(biāo)的常見錯誤

2. 來自下屬的五大阻力

阻力一:討價還價

阻力二:相互攀比

阻力三:習(xí)慣于接受命令

阻力四:對工作目標(biāo)無所謂

阻力五:個人目標(biāo)與部門目標(biāo)沖突

3. 解決下屬阻力的五個方法

方法一:解釋目標(biāo)帶來的好處

方法二:鼓勵下屬自已設(shè)定目標(biāo)

方法三:循序漸進(jìn)

方法四:目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一

方法五:向下屬說明你所能夠提供的支持

4. 建立下屬目標(biāo)的四步法

第一步:解釋和介紹組織和部門目標(biāo)

第二步:下屬自我設(shè)定目標(biāo)

第三步:目標(biāo)對話

第四步:確認(rèn)并書面化

第三講:如何制定一個好計劃

一、目標(biāo)實現(xiàn)的基本算術(shù)邏輯

1. 目標(biāo)公式:Y=F(X)

2. 加減法邏輯:Y=A+B+C

3. 混合運算邏輯:Y=A*X1+(B*X2-C/X3)

二、制定計劃的程序與要點

1. 四步制定一個好計劃

1)明確目的和目標(biāo)

2)掌握事實

3)根據(jù)事實思考

4)決定實施方法

2. 制定計劃中的決策

三、制定計劃常見的錯誤

案例演練:計劃制定練習(xí)

第四講:如何高效落實計劃

一、工作誰去做?(指揮命令)

1. 工作交給誰合適?

2. 如何讓他有干勁?

二、工作跟蹤(控制與協(xié)調(diào))

1. 看板管理

2. 工作會議

3. 一對一跟進(jìn)

三、管理者的工作管理

1. 管理者工作管理的常見問題

2. 管理者日工作計劃的原則

3. 管理者工作管理的行動計劃

第五講:建立當(dāng)責(zé)任文化,強(qiáng)化執(zhí)行力

一、責(zé)任認(rèn)知

1. 如何正確理解“責(zé)任”的三個層次

2. 什么是“卸責(zé)”,管理者的“卸責(zé)”表現(xiàn)形式

3. 什么是“被動負(fù)責(zé)”,管理者對“負(fù)責(zé)”認(rèn)知的誤區(qū)

4. 什么是“主動負(fù)責(zé)”,管理者對“負(fù)責(zé)”正確認(rèn)知

二、責(zé)任層次

三、推動責(zé)任文化障礙

1. 責(zé)任文化建設(shè)障礙分析

2. 個人當(dāng)責(zé)障礙突破

3. 團(tuán)隊當(dāng)責(zé)障礙突破

情景演練:如何用“責(zé)任”意識來指導(dǎo)日常管理工作

課程收尾

1. 《531小結(jié)》與《90天行動計劃》

2. 回顧課程

3. 答疑解惑

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領(lǐng)導(dǎo)力
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課程背景MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計劃或管理研修教程,是由美國在上世紀(jì)50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系,強(qiáng)調(diào)對所有管理問題,均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問題意識,去發(fā)現(xiàn)并著手解決問題。管理手法實戰(zhàn)操作性強(qiáng),使管理者為實現(xiàn)組織目標(biāo)去自覺采取行動,是MTP 培訓(xùn)的最大成果。如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?針對
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課程背景MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計劃或管理研修教程,旨在幫助管理者建立系統(tǒng)化管理MTP理念,強(qiáng)調(diào)對所有管理問題,均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問題意識,去發(fā)現(xiàn)并著手解決問題。洛克菲勒曾說過這樣一句名言,假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。溝通能力之重要,由此可窺見一斑。是的,
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