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王興茂
  • 王興茂國(guó)際醫(yī)院管理協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn),國(guó)內(nèi)資深實(shí)戰(zhàn)派醫(yī)院管理培訓(xùn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 醫(yī)院 人力資源 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 ——直線經(jīng)理的人力資源

主講老師:王興茂
發(fā)布時(shí)間:2024-04-24 15:02:15
課程詳情:

課程背景:

企業(yè)各部門的主管、經(jīng)理往往因?yàn)樽约旱墓ぷ鳂I(yè)績(jī)或資歷得以晉升,他們對(duì)企業(yè)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清,未能及時(shí)地由一個(gè)“能獨(dú)立做好一攤事情的人”成長(zhǎng)為一個(gè)“能帶領(lǐng)一班人做好事情的人”,容易造成屬下人才流失,影響自己的職業(yè)生涯和企業(yè)的整體發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),如果各部門經(jīng)理都具備一定的人力資源管理專業(yè)知識(shí),企業(yè)的整合效益將提高40%!

另一方面,作為一個(gè)管理者,每天要處理許多勞心費(fèi)神的瑣事,其中大多數(shù)與“人”有關(guān)。要想成為一名卓越的管理者,不管理你有什么獨(dú)特的管理技巧和方法,除具備專業(yè)知識(shí)、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外,你都必須掌握對(duì)“人”的選聘、指導(dǎo)、評(píng)估與激勵(lì)等HR管理的技能。

目前,社會(huì)上講授“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”或“直線經(jīng)理的人力資源管理”課程的很多,但大多數(shù)課程只是注重到了“直線部門與人力資源部門在企業(yè)人力資源管理方面的關(guān)聯(lián)性”,而忽視了二者在角色、職責(zé)和承擔(dān)任務(wù)的重點(diǎn)方面存在的“差異性”,因此,只是籠統(tǒng)地提到一些“選人、用人、育人、留人的技巧”,對(duì)直線部門的經(jīng)理人缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。鑒于此,本課程設(shè)計(jì)者,結(jié)合自身四年高校教學(xué)經(jīng)歷、十余年企業(yè)人力資源管理與六年企業(yè)人力資源管理咨詢服務(wù)之心得,集國(guó)內(nèi)外實(shí)務(wù)性管理大師的思想和眾多職業(yè)經(jīng)理人的智慧開發(fā)出本課程。本課程結(jié)合真實(shí)案例和模擬演練,使非專業(yè)的人力資源人士,在輕松愉快的氣氛中掌握人才選聘、績(jī)效評(píng)估、薪酬激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的知識(shí),從而全方位的提升管理水平和團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力。

學(xué)習(xí)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、人力資源部門從業(yè)人員、各直線部門經(jīng)理與主管人員

學(xué)員收益:

1、清楚地了解各部門主管、經(jīng)理在公司人力資源管理戰(zhàn)略中扮演的角色;

2、區(qū)分直線部門與人力資源職能部門在人力資源管理的角色、職責(zé)和任務(wù)方面的關(guān)聯(lián)性和差異性;

3、學(xué)習(xí)到重要的人力資源管理(選聘、指導(dǎo)、評(píng)估和激勵(lì))的技巧和方法,提升員工的忠誠(chéng)度與凝聚力,為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的人力資源保障。

4、掌握運(yùn)用內(nèi)部或外部的資源強(qiáng)化自身的管理能力,學(xué)會(huì)妥善處理組織中日常人事問(wèn)題的技巧,在提升團(tuán)隊(duì)工作效率與整體效益的同時(shí),也使管理者的個(gè)人威信與影響力得到大幅度提高。

5、有效提升企業(yè)整體人力資源管理水平,幫助企業(yè)將人力資源工作重心下移,提升人力資源職能部門的戰(zhàn)略地位。通過(guò)內(nèi)部管理的規(guī)范與完善,促進(jìn)工作效率與整體業(yè)績(jī)的大幅度提高;

6、有效降低核心員工的流失率,減少因其離職帶來(lái)的人力、機(jī)會(huì)及培訓(xùn)成本的損失。

課程特色:

1、針對(duì)性強(qiáng)。針對(duì)企業(yè)非HR管理者的需求量身設(shè)計(jì)。充分考慮非HR管理者對(duì)人力資源管理知識(shí)與技能難以充分理解與掌握的問(wèn)題;

2、操作性強(qiáng)。剔除了空洞的理論說(shuō)教,結(jié)合大量豐富真實(shí)的案例,由淺入深,由表及里,逐步講授非人力資源管理者應(yīng)掌握的HR管理知識(shí)。

3、互動(dòng)性強(qiáng)。并通過(guò)典型案例、現(xiàn)場(chǎng)演練、專家點(diǎn)評(píng),使非人力資源管理者快速理解并牢固掌握所講授的HR管理技巧。

課程內(nèi)容:

第一節(jié)  在企業(yè)中所要管理的是“人”

企業(yè)、管理與管理者

現(xiàn)代企業(yè)中經(jīng)理人的角色認(rèn)知

21世紀(jì)的經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理

案例:管理者的能力模式

經(jīng)理人的管事與管人重要區(qū)別

人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉

案例:零售業(yè)中一線員工與客戶滿意

經(jīng)理人的必備心態(tài)

心態(tài)轉(zhuǎn)變的心結(jié)

懂得人力資源運(yùn)用的好處

附1:人力資源管理能力測(cè)試

附2:部屬管理能力測(cè)試

第二節(jié)  站在直線部門看待人力資源管理

贏家智慧:韋爾奇員工管理準(zhǔn)則一

案例:企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理

正確認(rèn)識(shí)人力資源

執(zhí)行力、組織與人力資源管理

戰(zhàn)略人力資源管理5大體系(范圍)

人力資源開發(fā)與管理系統(tǒng)4大支柱

人力資源的管理目的與目標(biāo)

人力資源管理的任務(wù)和難點(diǎn)

人力資源管理在組織中的定位

人力資源部與直線部門的職能分工界限

支持人力資源部門的工作承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

部門經(jīng)理日常的人力資源管理

附:管理工具和練習(xí)

第三節(jié)  有效管理的要素之一:選拔

直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的差異

準(zhǔn)備不足是聘用失敗的根源

部門人力資源現(xiàn)狀分析

未來(lái)目標(biāo)與人力資源需求預(yù)測(cè)

掌握人力計(jì)劃階段論

制定人力計(jì)劃的步驟

高效率地運(yùn)用人力資源

定義工作內(nèi)容

明確優(yōu)秀的人才具備的品質(zhì)

描繪理想的候選人輪廓

配合人力部門招聘程序

面談?wù)邕x技巧

結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化

避免面試官容易犯的七種錯(cuò)誤

錄用前重要工作環(huán)節(jié)-聘用決定

招聘的真理(疑慮情況選擇)

錄用后重要環(huán)節(jié)-上崗引導(dǎo)

案例:把對(duì)的人放在對(duì)的位置上

附:管理工具和練習(xí)

第四節(jié)  有效管理的要素之二:指導(dǎo)

直線經(jīng)理與人力資源濟(jì)經(jīng)理的差異

充分利用好企業(yè)培訓(xùn)體系

經(jīng)理人培訓(xùn)員工的任務(wù)

在職培訓(xùn)(OJT)是最有力的武器

案例:聯(lián)想的用人與育人

OJT成功培養(yǎng)下屬的四大要素

問(wèn)題討論:對(duì)新老人員的培訓(xùn)之差異

做個(gè)企業(yè)教練——適時(shí)指導(dǎo)

基本行為方式的指導(dǎo)

指導(dǎo)的兩種態(tài)度

指導(dǎo)下屬的兩種類型

制定標(biāo)準(zhǔn)與不斷改進(jìn)

關(guān)心員工職業(yè)生涯規(guī)劃

指導(dǎo)員工與適度授權(quán)結(jié)合

案例:學(xué)學(xué)球場(chǎng)上的“換人哲學(xué)”

附:管理工具和練習(xí)

第五節(jié)  有效管理的要素之三:評(píng)估

直線經(jīng)理與人力資源濟(jì)經(jīng)理的差異

肯定評(píng)估的重要意義

區(qū)分績(jī)效考核與績(jī)效管理的差別

關(guān)注影響員工績(jī)效的因素

熟悉公司的評(píng)估體系

遵守績(jī)效管理程序

掌握評(píng)估的方法

找到關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

設(shè)定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)權(quán)重

制定績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃

跟蹤評(píng)估過(guò)程(反饋與指導(dǎo))

關(guān)注評(píng)估結(jié)果

及時(shí)結(jié)果反饋、溝通及應(yīng)用

附:管理工具和練習(xí)

第六節(jié)  有效管理的要素之四:獎(jiǎng)勵(lì)

直線經(jīng)理與人力資源濟(jì)經(jīng)理的差異

參與公司的薪酬政策制定

掌握薪酬激勵(lì)的根本問(wèn)題

內(nèi)部公平最關(guān)鍵

滿足員工的需求巧用公司政策

解決薪酬管理難題的技巧

控制人工成本

善用多種激勵(lì)方法

精神激勵(lì)至關(guān)重要

激勵(lì)技巧要提高

獎(jiǎng)懲激勵(lì)倍增執(zhí)行力

授權(quán)委任與監(jiān)督檢查

讓員工快樂(lè)的好方法

附:管理工具和練習(xí)

第七節(jié)  結(jié)束語(yǔ):雙贏制勝

直線經(jīng)理與人力資源濟(jì)經(jīng)理的差異

經(jīng)理是企業(yè)的代言人

經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人心

將文化精神與人融為一體

企業(yè)政策的傳達(dá)與協(xié)調(diào)

抱怨管理技巧

員工的四種類型

問(wèn)題員工表現(xiàn)與處理

雙軌制處理問(wèn)題員工

贏家智慧:韋爾奇處理員工關(guān)系得技巧

善待離職員工

堅(jiān)持離職程序保護(hù)公司利益

“分手”是不可避免的

贏家智慧:解雇員工常見三種錯(cuò)誤與對(duì)策

附:管理工具和練習(xí)

培訓(xùn)時(shí)間:兩天12小時(shí)

其他課程

醫(yī)院如何提高組織執(zhí)行力
執(zhí)行力
【課程背景】: 為什么中國(guó)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與管理策略的實(shí)施成功率不足60%?執(zhí)行力在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)成功關(guān)鍵因素中究竟占多大分量?當(dāng)今國(guó)內(nèi)醫(yī)院管理最大的黑洞是什么,未來(lái)十年我們醫(yī)院管理面臨的挑戰(zhàn)又是什么?戰(zhàn)略靠執(zhí)行,執(zhí)行靠制度,制度靠流程,這句話的理論和實(shí)踐依據(jù)又在哪?如何構(gòu)建執(zhí)行力組織,通過(guò)”六化”將企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)到可運(yùn)作層面?如何培養(yǎng)全員的執(zhí)行能力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的突破?如何構(gòu)建執(zhí)行力文化,培
醫(yī)院如何提升個(gè)人執(zhí)行力
執(zhí)行力
【課程目的】:培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任意識(shí),尤其是醫(yī)院中高層的責(zé)任感,以此提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力【課程內(nèi)容】:前言:個(gè)人執(zhí)行力與責(zé)任第一節(jié)、責(zé)任為何重要一、組織成功的關(guān)鍵因素二、管理職業(yè)的四要素三、管理者常犯的錯(cuò)誤四、我是一個(gè)負(fù)責(zé)人的人嗎五、我們?yōu)楹涡枰?zé)任1.責(zé)任與價(jià)值觀2.天賦責(zé)任,不可推卸六、什么妨礙了我們的責(zé)任感第二節(jié)、責(zé)任的審視和定義一、責(zé)任就是一種選擇二、責(zé)任意味著不找借口三、責(zé)任的二維界定 1.
華為戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行全程解析
戰(zhàn)略規(guī)劃
【項(xiàng)目背景】:我國(guó)大部分企業(yè)在戰(zhàn)略管理方面主要存在兩大問(wèn)題,一是根本沒有制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略而盲目發(fā)展;二是制定一些不切實(shí)際的戰(zhàn)略,卻根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),最終導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)短命。一、企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)現(xiàn)問(wèn)題2 戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)比較膚淺,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光2 關(guān)注戰(zhàn)略形式與忽視戰(zhàn)略內(nèi)容2 戰(zhàn)略管理模式單一2 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理先天不足2 企業(yè)戰(zhàn)略管理定位不當(dāng)二、企業(yè)高管的
高效人士的七個(gè)習(xí)慣
高能效人士的七個(gè)習(xí)慣
課程背景組織的問(wèn)題基本上來(lái)自管理,管理的問(wèn)題通常來(lái)自于經(jīng)理人的自我管理和員工關(guān)系。人的行為受習(xí)慣的影響最大,而習(xí)慣是具有三個(gè)相互重疊的成分的行為模式:愿望,知識(shí)和技巧。因?yàn)檫@三個(gè)成分是學(xué)來(lái)的,所以高效能的習(xí)慣也可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得。把這些習(xí)慣應(yīng)用在工作和生活中,以達(dá)到共同的成就。一個(gè)人持續(xù)成熟所顯示的各項(xiàng)修煉是相互關(guān)聯(lián),相互依賴和連續(xù)的,其有效性的提升始于自我管理、自我約束和自我完善,成于有效地激勵(lì)他
高效執(zhí)行力與績(jī)效突破
執(zhí)行力
【課程背景】: 為什么中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與管理策略的實(shí)施成功率不足60%?執(zhí)行力在企業(yè)成功關(guān)鍵因素中究竟占多大分量?當(dāng)今國(guó)內(nèi)企業(yè)管理最大的黑洞是什么,未來(lái)十年我們企業(yè)管理面臨的挑戰(zhàn)又是什么?戰(zhàn)略靠執(zhí)行,執(zhí)行靠制度,制度靠流程,這句話的理論和實(shí)踐依據(jù)又在哪?君合智聯(lián)執(zhí)行力體系構(gòu)建框架,是如何通過(guò)”六化”將企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)到可運(yùn)作層面?如何在打造高效執(zhí)行力組織基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的突破?如何提
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