《非人力資源經(jīng)理的HR管理》課綱 
問題解析
部門經(jīng)理不清晰必須承擔(dān)的HR管理職責(zé)
在選、用、育、留等方面存在理念上的偏差
在實(shí)際操作上缺少管理方法和技能，重點(diǎn)是工具的使用
課程特色
方法、技術(shù)、工具豐富，每個(gè)模塊都有相應(yīng)的解決辦法，實(shí)用性好
聚焦學(xué)員工作中的真實(shí)問題，用建構(gòu)主義理念編導(dǎo)課程，參與性強(qiáng)
用UMU互動(dòng)工具即時(shí)收集問題和課程反饋，互動(dòng)性好
課程收益
清晰部門經(jīng)理的HR管理責(zé)任
學(xué)習(xí)規(guī)劃本部門的業(yè)務(wù)和流程，會(huì)應(yīng)用《價(jià)值貢獻(xiàn)和關(guān)鍵策略分析》工具
會(huì)定義部門及崗位績效，學(xué)習(xí)使用《3K1B量化技術(shù)》
招聘，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)BBI面試問題和應(yīng)用結(jié)構(gòu)化面試
培訓(xùn)，學(xué)習(xí)做好本部門的知識經(jīng)驗(yàn)的萃取和傳承輔導(dǎo)，應(yīng)用教練思維和方法促進(jìn)下屬成長
溝通，做好任務(wù)下達(dá)、跟進(jìn)、反饋的談話技巧
激勵(lì)，如何用“積分制”獎(jiǎng)勵(lì)工具，讓員工得到即時(shí)的肯定
授課對象
各部門中高層經(jīng)理、人力資源部人員
授課時(shí)長
2天（12小時(shí)）
課程大綱
一：HR管理問題
好的人力資源管理是什么樣子的？
哪些人力資源管理職責(zé)必須由部門經(jīng)理承擔(dān)？
績優(yōu)的部門經(jīng)理有什么共同特點(diǎn)？
部門經(jīng)理的三個(gè)“首席官”
案例：
《快速倒下的HR管理500強(qiáng)標(biāo)桿》
練習(xí)：
《必須承擔(dān)的HR管理職責(zé)》
《績優(yōu)部門經(jīng)理的共同特征》
二：工作設(shè)計(jì)
部門績效及價(jià)值貢獻(xiàn)的四個(gè)維度
關(guān)鍵策略及關(guān)鍵行為分析
為什么《崗位說明書》都沒用好？
《泳道式流程圖》
《任務(wù)清單》
練習(xí)工具：
《部門價(jià)值貢獻(xiàn)及關(guān)鍵策略》
《泳道式流程圖》
《任務(wù)清單》
三：績效考核
別把考核工具用錯(cuò)
如何定義部門績效？
如何使用3K1B量化技術(shù)評價(jià)績效？
服務(wù)崗位和管理崗位怎么評估？
練習(xí)：
《部門價(jià)值貢獻(xiàn)及評價(jià)方法》
《崗位價(jià)值貢獻(xiàn)及評價(jià)方法》
四：招聘
招聘的誤區(qū)
BBI問題設(shè)計(jì)
STAR原則
結(jié)構(gòu)化面試
面試小貼士
練習(xí)
《理論、情境、行為問題的分辨》
《崗位的結(jié)構(gòu)化面試表設(shè)計(jì)》
五、培訓(xùn)
如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)？
與流程圖、SOP的關(guān)系
案例
《萬達(dá)的11130》
六、輔導(dǎo)
為什么用教練技術(shù)
如何對下屬輔導(dǎo)
演練
《教練輔導(dǎo)對話》
七、溝通
工作目標(biāo)的下達(dá)及溝通
績效反饋技巧
角色扮演
《同小S談年度績效目標(biāo)》
《同小S做績效面談》
八、激勵(lì)
除公司的激勵(lì)政策外，部門經(jīng)理還有哪些“糖果”
DISC與用人所長
工具介紹
《小小積分制，作用大無窮》