課程大綱

《新生代員工管理》課程大綱

一、現(xiàn)代企業(yè)管理與新生代員工
1、現(xiàn)代企業(yè)管理的若干變化
2、新生代員工特點
3、新生代VS管理者
4、對管理者自身的要求
5、80后管理者VS90后員工

二、馬斯洛需求層次理論
1、馬斯洛需求層次理論的內(nèi)容
2、馬斯洛需求層次理論的實用價值
3、對于新生代管理的價值
4、新生代需求層次整體解析
5、運(yùn)用需求層次創(chuàng)造新生代管理新價值

三、滿足生理生存需求
1、生理生存需求的內(nèi)容
2、新生代生理生存需求的特點
3、如何滿足新生代生理生存需求
4、典型案例分享與分析
5、討論：本企業(yè)如何做好？

四、滿足人身安全需求
1、人身安全需求的內(nèi)容
2、新生代人身安全需求的特點
3、如何滿足新生代人身安全需求
4、典型案例分享與分析
5、討論：本企業(yè)如何做好？

五、滿足愛與歸屬需求
1、愛與歸屬需求的內(nèi)容
2、新生代愛與歸屬需求的特點
3、如何滿足新生代愛與歸屬需求
4、典型案例分享與分析
5、討論：本企業(yè)如何做好？

六、滿足個體尊重需求
1、個體尊重需求的內(nèi)容
2、新生代個體尊重需求的特點
3、如何滿足新生代個體尊重需求
4、典型案例分享與分析
5、討論：本企業(yè)如何做好？

七、滿足自我實現(xiàn)需求
1、自我實現(xiàn)需求的內(nèi)容
2、新生代自我實現(xiàn)需求的特點
3、如何滿足新生代自我實現(xiàn)需求
4、典型案例分享與分析
5、討論：本企業(yè)如何做好？

八、我們就是未來
1、8090員工管理改善路徑設(shè)計
2、新生代員工培養(yǎng)模式
3、社會對新生代種種問題的剖析
4、關(guān)于新生代管理的問答
5、結(jié)束語：我們就是未來